|提笔写不出来作文，是写作方法没掌握？语文老师3个办法帮你解决( 二 )
2、明确写作要求 ， 提前做好素材积累
提笔写不出来的同学 ， 除了没有素材 ， 还不知道到底写什么 。 家长帮孩子找了素材 ， 看了电视节目 ， 可能还是不知道怎么写 ， 因为没有明确写作要求 。 所以家长要引导孩子 ， 再仔细读一读老师布置的写作要求 ， 把课本里单元习作练习的要求再读一遍 。 结合刚才看到的节目和素材 ， 要经过脑袋的融合 ， 想一想 ， 如何去把文字转化 。 所以这一步还是看日常的素材积累 ， 家长不能掌握了观看电视的方法后 ， 就每一次写作文都去依赖“临时抱佛脚” ， 还是要关注语文学习和阅读积累 。 了解每个年级段对写作的要求 。 低年级写话是写什么 ， 有哪些要求 ， 对句子和词语的要求 。 中高年级对语言材料和语法有什么要求 ， 家长要了解 ， 才能更好地指导 。
明确了写作要求 ， 就要提前做好准备 。 家长在日常生活中 ， 引导孩子多留心观察周围事物 ， 要乐于书面表达练习 ， 增加孩子的写作信心 。 别一写作文 ， 看到孩子发愁 ， 提笔写不出来的时候 ， 就打击孩子 ， 觉得孩子在写作能力上是很笨的 ， 更有的家长 ， 还会和其他同学去比较 。 对于写作本身就困难的孩子 ， 好不容易写出一篇作文 ， 可能距离优秀作文 ， 家长心中的好作文标准 ， 还是有距离的 ， 但孩子也做到了基本要求 ， 字迹工整了 ， 语句通顺了 ， 错别字的数量也减少了 。 家长就应该去肯定孩子在写作过程中 ， 付出的努力 ， 而不是继续提出高要求和标准 。
3、作文练笔不能少
每一次写作练习 ， 要想下笔如有神 ， 那一定是和日常的作文练笔分不开的 ， 怕写作文的孩子 ， 主要是在写作文这件事上 ， 没有找到成就感 ， 一直被打击 ， 从未超越过 。 每一个学期的单元写作大概是6-8个写作训练目标 ， 但想要达成写作目标 ， 一定不能少于15次练习 ， 也就是45分钟的时间 ， 要完成三五百字的书写量 ， 对于小学生来说 ， 确实不是一件轻松的事 。 只要在作文练笔这件事上 ， 从不偷懒 ， 按照老师要求去练笔 ， 写完了还会修改 ， 总结每一次的写作练习经验 。 把自己写得好的作文积累起来 ， 在学期末复习的时候 ， 再翻翻这些作品 ， 自己看看还有哪些不足 。 日常的观察日记练笔、书信与应用文练笔 ， 能够指导生活 ， 分享感受的练笔 ， 都可以去练写 。
【|提笔写不出来作文，是写作方法没掌握？语文老师3个办法帮你解决】家长不要纠结于每一次“提笔无字”的现象 ， 而是去帮孩子真正找到在写作上的问题 。 多去问问语文老师 ， 多和孩子进行沟通 ， 家长创造良好的阅读环境 ， 甚至是也和孩子一起写作练习 ， 都能帮助孩子去提高他们的写作兴趣和写作的主动性 。 写作文是语文学习的基本功 ， 更是在学习过程中 ， 不能忽视的练习 ， 希望这3个方法 ， 能给家长朋友们一些启发和借鉴 。 欢迎留言评论 。
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