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|怎样做一名优秀的班级管理者？


|怎样做一名优秀的班级管理者？


当一名班主任很简单 ， 但是要当一名好的班主任就不容易了 ， 如果要当一名优秀的班主任那就更难 。 但是 ， 如果在班级管理工作中班主任能坚持做到“六个勤”：“腿勤、口勤、眼勤、心勤、脑勤、手勤” ， 那么优秀的班主任就非你莫属了 。班主任要做好班级管理工作必须要做到“六勤”：
【|怎样做一名优秀的班级管理者？】一是“腿勤” 。
就是经常到班级和学生中去调查了解学生的生活、学习及思想动态 。 学生的可塑性非常之大 ， 故班主任要时常走入寝室等去和学生交心谈心 。 每天班主任早上、中午和晚上无论有事没事都要到班级教室去走走 ， 了解班级学生动态 。 当然其它的课间自然应该到位 。 每天班主任的“几到堂”要坚持到位 。
二是“口勤” 。
就是看到学生有不好的习惯 ， 一定提醒和要求学生改正 。 平时多讲一些身边的人和事 ， 以及励志性故事和文章来激发学生的斗志 。 比如有些制度和习惯需要班主任不停地讲解 ， 直到学生养成为止 。
三是“眼勤” 。
就是班主任随时注意留心观察学生的一言一行 ， 喜怒哀乐 。 随时注意学生脸上的“晴雨表” ， 以便更好地引导、教育学生 。 一句话 ， 要多一个“心眼” ， 及时观察、注意学生的动态 ， 以便及时提前介入帮助学生、化解学生的潜在问题或遇到的难题、困难或不好心情 。 引导学生正视问题化解矛盾 。
四是“心勤” 。
就是班主任要多关心学生 。 事实上班主任的大部分心思都放在学生身上了 ， 有的班主任关心班级学生比关心自己、关心自己的孩子还要多 。 比如学生生活、身体、学习、人际关系、家生关系等都在老师身上了 。 特别是寄宿制学校 ， 父母忙于事业、工作及生活压力 ， 学生的生活冷暖及健康都在班主任身上和心上 。
五是“脑勤” 。
在前面四勤的基础上 ， 当班主任还要根据不同的学生不同的家庭不同的问题进行多思考多总结 ， 经常想想如何处理得最恰当 ， 如何使发展不平衡学生尽可能转变 ， 如何使自己所带的班级有活力 ， 有特色等 。
六是“手勤” 。
就是在前面“五勤”的基础上 ， 经过班级管理的观察、思考、反思和总结 ， 最后动动手把这些码成文字 。 这既是对自己工作的总结和反思 ， 更是对自己不变懒惰的最好方式 ， 使自己笔耕不辍 。 如果长期坚持 ， 一定会收获不小 。
另外 ， 当班主任还应该经常了解和学习一些与时代与社会同步的知识的习惯 。 社会在变 ， 世界在变 。 班主任经常学习和更新一些当前世界的大事给学生讲解 ， 培养学生关注社会和了解世界的良好习惯 。 这个也可以算作“口勤” 。
即班主任必须要具备自己学习和获取知识的良好习惯 ， 从而让学生知道学习是无处不在 。
班主任是学校最小的“官” ， 事务是最繁琐的 ， 也是最辛苦的 。 当班主任工作又苦又累 ， 但苦累并快乐着 。 当看到自己所带班级孩子们点滴成长 ， 从普通到优秀的改变与成长时 ， 我们做班主任的其实是最幸福最有成就的时刻 。

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