家庭|统计学生家长背景为何令人反感?

近日 , 一张山西忻州原平市某小学情况统计表在网上流传 。 网传图片显示 , 统计表将学生划为11类 , 其中包括“领导子女”“权势垄断部门子女”“家长有犯罪前科的学生”等 , 引发热议 。 对此 , 该市教科局责成涉事学校纠正错误做法 , 做好与家长的沟通解释工作 , 同时启动了对相关人员的追责问责 。
一张小学情况统计表 , 根据家庭情况明晃晃的对学生分类 , 分类情况涉及父母工作、父母收入、学生成绩、家庭是否美满等等 , 可谓五花八门、五脏俱全 。 但明显多数项目已经超过了对基本情况的统计范畴 , 甚至有几项过于隐私 , 即便是因材施教 , 这也不该是一个合理的划分标准 。 统计的如此“细致专业”又匪夷所思 , 也不能怪公众敏感 。
子曰 , “有教无类 。 ”每个人都有受教育的权利 , 受教育权也与家庭背景无关 。 平心而论 , 从教学意义上来说 , 统计过多家长的信息帮助不大 , 再分类统计更是增加负担 。 虽说孩子会因此被“简单标签化”的后续不一定存在 , 涉事学校也已被责成纠正错误做法 , 但在教育公平理念深入人心的现今 , 让教育回归教书育人的本义 , 学校应该担起自己的责任 。
【家庭|统计学生家长背景为何令人反感?】
家庭|统计学生家长背景为何令人反感?
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