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教育|袁丽：情系教育 爱洒学生

二十三载春秋如一日，她一直坚守在农村教学第一线，勤勤恳恳，兢兢业业，任劳任怨，以其独特的成绩，赢得了家长的赞誉、同事的信赖、领导的肯定和学生的喜爱，她就是小河镇中心小学老师袁丽。
1998年袁丽从师范学校毕业之后就回到自己的家乡小河镇任教，带着对教师岗位的热爱开始了她的从教生涯，而这一晃就是23年。
“我能够走上老师这个岗位，实际上是受到了启蒙老师的启发，我们村子里有一所学校，我在入学之前就经常去学校玩，看到老师们上课的精神气，感到作为一名老师非常的神圣，所以我就有了这样的一个梦想，后来就选择了师范学校，毕业后走上了乡村教育的讲台。”小河镇中心小学老师袁丽告诉采访人员。
在农村小学，留守孩子是一个比较大的群体，袁丽每接手一个新班级就把他们的情况进行调查摸底，逐一登记造册，建立了“班级留守儿童”档案，时刻关注他们的学习生活，随时随地留意他们的思想动态，用爱心和耐心去填补学生远离家庭、远离父母所造成的感情真空。
“每接一个新班的时候，我都会对孩子们家庭情况以及思想动态方向，还有他们父母打工地信息进行一个调查摸底，然后把他们登记造册，这样才对留守孩子有全面的了解，然后就可以随时去观察他们，从他们言行中去发现问题，利用一切机会教育他们、关心他们。我还会把他们在学校的情况拍照，发给他们在外地的父母，让孩子们的父母也能在远方参与他们的成长过程。”袁丽说。
“袁老师平时很关心我们，她总是提醒我们天气凉的时候要多加衣服，不要感冒了，吃早餐、中餐的时候提醒我们不要挑食，不要浪费，有同学感冒的时候，她总是嘘寒问暖，她就像我们的妈妈一样。”小河镇中心小学学生李鸿洋告诉采访人员。
“教育具有不可逆性，它会在孩子身上留下永恒的印记，作为教师，我们必须对孩子们负责。”这是袁丽从教二十多年来一直恪守的信条。站在讲台上，袁丽深知肩上责任的重大，她十分注重教书育人，采取了一些切实有效的措施，提高学生的学习兴趣，力争让他们多学一点知识。
“袁老师是一位非常认真负责任的好老师，她上课非常有趣，我们都非常喜欢，课后她也会辅导我们，不让一个同学掉队，我们都非常喜欢袁老师。”小河镇中心小学学生张思语说。
“孩子们是天真可爱的，也是脆弱的，我们老师和孩子们交流的时候，还是需要有足够的耐心和爱心去观察他们的一言一行，发现问题及时沟通，然后在活动游戏中以朋友的姿态和他们谈心，这样我觉得孩子们才能对我们敞开心扉。”袁丽说。
从步人教坛的那一天起，袁丽就以一名合格人民教师的标准严格要求自己，以校为家，视生如子，精心教书，潜心育人，同时她还积极推广学校的阅读活动，2020年她带领班级向日葵读书会在第五届长江读书节活动中也获得了一个十佳班小组读书会的称号。
“在这个提倡全民阅读的时代，我们教师是有责任推广阅读活动，并带动家庭进行阅读，从校内到校外延伸。”袁丽表示。
“袁老师20多年来扎根在教学一线，对待工作认真负责，是我们大家学习的楷模，尤其是对我这个刚走上工作岗位的教学新手来说，袁老师就像一束光照亮我前行的方向，我将以袁老师为榜样，追寻她的脚步，争取也能够像她一样成为一名人人称赞的好老师。”袁丽的同事蔡子萍告诉采访人员。
日复一日，年复一年，袁丽默默耕耘，无私奉献，对学生持久的爱汇成优美的激荡人心的交响曲，看着自己的学生在一天天健康成长，袁丽感到无比欣慰。她说，教育是一个艰辛而又漫长的旅程，但她会坚守初心，砥砺前行，为乡村教育事业贡献一份微薄之力。

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