建设|专业“出事”了，老师怎么办？就业率|专业|发展|教学质量|结

近日，贵州省教育厅发布《2021年贵州省普通本科高校专业预警的通知》，对法学、数字媒体艺术、劳动与社会保障、公共事业管理、汉语言文学五个专业进行预警。

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我们注意到，去年，法学就被列入贵州省普通本科高校预警专业名单，连续两年上榜，相关高校急需重点关注。
早在2012年，贵州省教育厅印发《关于实施普通高校本科专业预警及退出机制的意见》，要求将贵州省高校毕业生就业率较低（就业率排名倒数前十名）且布点较多的部分专业列入预警专业名单，连续3次列入预警名单的专业，除个别特殊专业外，将实行退出机制，停止招生。
针对今年进入预警名单的专业，通知要求，设置了预警专业的高校要认真论证和分析预警专业的社会需求和人才培养各环节，加大对预警专业教学质量的管理，优化课程设置。要坚持“有放有管、有进有出”的专业设置原则，加大力度淘汰不符合学校办学定位、缺乏优势特色专业链群支撑和布点过多、质量不高、就业率低、不适应产业发展需求的专业，努力推动形成就业与招生计划、人才培养的联动机制。
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专业预警逼高校调整专业结构
【建设|专业“出事”了，老师怎么办？】专业被列入预警，也并非坏事，这将反过来倒逼各省各高校主动调整专业结构，加强学科建设。
近年来，安徽省全面加快高校专业结构优化调整的步伐，建立了专业预警和退出机制，坚持每年定期发布专业结构及社会需求分析报告，引导高校新设服务战略性新兴产业，停办停招社会需求量小的专业。
2020年，河南省发布了《关于本科高校学科专业结构优化调整的指导意见》，其中提到，组建高校学科专业建设咨询专家库，加强人才需求分析研判，定期发布河南省本科高校学科专业建设发展分析报告，指导高校科学调整学科专业布局和结构；适时发布河南省普通高校本科专业优化调整动态、调查研究报告、意见建议及相关理论研究成果，有针对性地指导高校学科专业建设工作。
高校也紧跟形势，适时而动，发布《专业预警与动态调整实施办法》。
江苏科技大学在印发的《江苏科技大学本科专业预警与动态调整实施办法》中明确：学校每年开展一次专业预警，每两年开展一次专业动态调整工作。专业预警工作遵循以下程序进行：

1.专业预警与调整工作组开展专业办学监测信息的收集、统计和分析，提出初步的专业预警意见。

2.学校教学工作委员会专业规划与建设小组对各专业办学情况进行综合评议，确定预警专业名单及其相应预警弱项。

3.学校对确定的专业预警事项进行通报，约谈专业所属学院领导和专业负责人，提出限期整改要求（在当年后续进行的专业调整中，确定为停止招生的专业除外）。

此外，江苏科技大学对在专业评估、社会第三方评价中评价结果较差的专业，即时提出警示，并就专业建设薄弱环节责成所属学院限期制定、落实整改工作方案。
在哈尔滨金融学院，如果第一专业志愿报考率连续三年低于10% ，或毕业生初次就业率连续三年低于黑龙江省初次就业率平均水平，则实行院内专业预警。
如果毕业生初次就业率低于50% ，或专业建设年度数据各项指标排名均倒数第一，再或者专业所在系提出申请并经学院批准，只要符合其中一个条件，专业则停止招生。