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经验|邵阳县蔡桥乡中学开展“问题学生应对策略”班主任沙龙活动

邵阳县蔡桥乡中学开展“问题学生应对策略”班主任沙龙活动
【时间：2021-11-09 10:34】【来源：邵阳新闻在线】【字体：大 小】
邵阳新闻在线讯（通讯员 吕庚申）为了促进班主任专业化发展 ， 打造一支学习型、反思型、专家型的班主任队伍 ， 同时也为了帮助班主任进一步提高管理能力 ， 解决班主任在实际工作中的困惑 ， 增强转化“问题学生”的力度 。 2021年11月7日下午 ， 邵阳县蔡桥乡中学主办了一场“关于问题学生应对策略”班主任沙龙活动 。 学校行政及全体班主任参加了此次活动 。
【经验|邵阳县蔡桥乡中学开展“问题学生应对策略”班主任沙龙活动】王云和老师先以“水来了用堵还是疏？”这一问题作为开场 ， 成功引起我们的思考 。 然后从班主任的职业热情以及治班策略进行了经验分享 。
王勇波老师将自己的经验分为“三用”——用心感化、用情激励、用德立人 。 班主任对待学生 ， 要用爱心去塑造 ， 用真诚去感召 ， 用人格去熏陶 。
邓芬老师就如何与家长进行沟通进行了分享 ， 他认为优秀学生的家庭大同小异 ， 而“问题”学生的背后的“问题”家长各有各的不同 。 家长没有系统地学习过教育孩子 ， 因此班主任需要与家长沟通 ， 慢慢地在听中改变教育孩子的方式 ， 在看中熟悉教育孩子的方法 ， 在做中理解教育孩子的理念 。
尹桂舟老师针对“心理问题学生”的教育与转化发表了自己独特看法 ， 她认为对于现在的学生来说 ， 智力不是问题 ， 成问题的是他们的心理 ， 所以我们老师要时刻关注孩子的心理健康教育 ， 在实际的教育教学的过程中 ， 教师要用放大镜找学生的优点 ， 开展赏识教育 ， 充分利用班会 ， 让心理问题学生意识到自己的问题 ， 并进行心理疏导教育 。
班主任沙龙的第二个环节是研讨和交流 ， 与会班主任纷纷抛出一个个学生管理中常见的问题 ， 针对问题 ， 有经验和思考的老师踊跃发言 ， 各抒己见 ， 争相分享自己的体会和做法 ， 会场气氛热烈而融洽 。
“不积跬步无以至千里 ， 不积小流无以成江海” ， 此次班主任沙龙是一次思想的碰撞 ， 是优秀经验的分享 。 它不仅为各班主任今后更好地开展班级工作提供了取长补短的平台 ， 同时也拓宽了班主任的工作思路 ， 让年轻的班主任了解了转化“问题学生”的一些策略 ， 认识到转化“问题学生”是一项持久而辛苦的工作 ， 不可能一蹴而就 ， 只要有爱心、细心、信心、耐心 ， 总会出现可观的效果 。

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