集聚|引育并举 分类发展 个性化培养 上海应用技术大学打造人才集聚新高地( 二 )
对此 ， 该校化学与环境工程学院青年教师李丹深有感触 。 他有过5年企业高级工程师的工作经历 ， 进校后 ， 依托化学工程与技术上海市重点学科和上海市高原学科 ， 在学校的政策支持下快速搭建了科研平台 ， 组建创新团队 ， 凭借自己的行业背景 ， 与企业深化产学研合作 ， 科研工作开展地有声有色 ， 先后获得国家自然科学基金面上项目、上海市科委农业领域重点项目等资助 ， 2020年 ， 他由高级工程师转升为教授 ， 并获得上海市“曙光学者”计划资助 。
“学校大力推进校企合作和协同创新平台建设 ， 不断加强专业化、多元化师资队伍培养 ， 这些政策举措都为我们青年教师提供了广阔的发展平台和成长空间 。 ”李丹说 。
分类发展 打通青年人才成长通道
“‘人才绣球’抛得好 ， 更要接得好 。 ”上海应用技术大学党委副书记陈海瑾介绍 ， 近年来 ， 学校积极探索符合应用型高校特点的人才分类管理制度 ， 建立了不同类别、不同类型人才的分类标准、评价体系和晋升通道 ， 涵盖“教学为主型”“教学科研型”“科研为主型”与“技术推广型”等类型 ， 鼓励教师分类发展；出台了《高层次人才引进办法》《引进行业高级专家管理办法》《享受校聘教授、副教授待遇的实施办法》《教师专业发展规划实施方案》等一系列政策 ， 形成了从“引才聚才”到“育才用才”的人才良性发展机制 。
在这样宽松的人才政策“加持”下 ， 一批批青年人才脱颖而出 ， 该校香料香精化妆品学部2018年引进的青年教师寇兴然就是其中的受益者之一 。 依托该校香料香精化妆品省部共建协同创新中心 ， 寇兴然在国家级科研团队的指导下 ， 致力于从事功能性香料的缓控释研究 ， 进校第二年就顺利拿到了国家自然科学基金青年项目 ， 被聘为硕士研究生导师 ， 成为该校第一批享受“校聘副教授”待遇的青年博士 ， 2021年入选上海市青年科技启明星 。 尊重人才成长规律、激励科技创新的氛围在学校变得越来越浓厚 。
【集聚|引育并举 分类发展 个性化培养 上海应用技术大学打造人才集聚新高地】据悉 ， 自各项人事制度改革政策落地以来 ， 学校的人才集聚效应不断显现 ， 引来了众多优秀人才加盟 。 学校人事处处长田怀香介绍 ， 仅今年1月至10月间 ， 就有80余位海内外优秀人才和青年博士入职上海应用技术大学 ， 助力学校高水平大学建设再攀新的高峰 。
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