语文|中考语文阅卷名师：文言文丢分的孩子，都输在这两项技能上( 三 )
由于现在的学生学习科目多 ， 课业压力大 ， 在家庭教育环节 ， 我们本着尽量减少孩子额外负担的原则来制定学习方案 。
文言文的积累主要是常用实词和虚词的积累 ， 不需要孩子在课程作业和日常练习之外再专门去做文言文试题 ， 只要求把平时做过的文言文中不熟悉的实词和虚词整理出来（优先选取课本中出现过的实词和虚词） ， 进行归类 ， 并选取一个简短恰当的例子 ， 日积月累 ， 整理出初中阶段常用的文言文实词、虚词笔记 ， 把同一个词的不同含义“归纳入库” ， 定期（如每周）复习一次即可 。
我们以上文中的例文为主要依据 ， 把笔记的整理格式举例如下：
之：1.代词例句：迎而龁之 。《韩非子》
2.宾语前置例句：句读之不知 ， 惑之不解 。《师说》
3.主谓之间取消句子独立性例句：此人主之所以蔽胁 。《韩非子》
4.去、到、往例句：我欲之楚 。《南辕北辙》
5.助词“的”例句：此诚危急存亡之秋也 。《出师表》
在积累文言文实词、虚词的过程中 ， 需要一本权威的工具书作为判断正误的标准 ， 在此我们给大家推荐王力先生的《王力古汉语字典》 ， 王力先生作为古汉语研究领域近百年来的集大成学者 ， 在学界具有重大影响力 ， 他的这本字典可以作为孩子们文言文学习过程中的标准和指南 。
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在积累文言文实词、虚词之外 ， 还有一个重要的类型题是文言文断句 。
断句的本质其实也是要理解文句的内容 ， 所以在孩子时间紧张的情况下 ， 家庭教育做好以上的工作就完全足够了 。如果您的孩子“行有余力” ， 或者孩子对学习文言文有很大的兴趣 ， 那么我们推荐您为孩子提供以下的几种“进阶”资料 。
汉语是一种历史悠久的语言 ， 用来记录汉语的汉字大概有3500年的历史 ， 每一个汉字背后都有一段有趣的故事和历史 ， 如果孩子在学习文言文的过程中感觉比较轻松 ， 或是对文言文很感兴趣 ， 推荐您让孩子周末课余时间听一听武汉大学万献初教授主讲的《说文解字》系列课程 ， 在超星学术视频和B站都可以免费观看 。
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超星学术视频：万献初教授讲《说文解字》
如果孩子更偏爱纸本阅读 ， 也可以读一读根据视频内容整理出的讲稿 ， 其中配图很多 ， 十分生动 ， 适合初中阶段的孩子学习 。
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目前初中阶段文言文考察的重点在于常用的实词、虚词 ， 偶尔会考察古代文化常识 ， 但是高中阶段两者都是考察的重点 ， 因而在初中阶段如果感觉到学习文言文“行有余力” ， 那么利用课余时间多了解一些古代文化常识就会“锦上添花” 。
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