教育部|教育部：将努力形成互联互通、共建共享的线上教育平台体系
中国教育报-中国教育新闻网北京11月11日讯（采访人员 林焕新）近日 ， 教育部在答复政协第十三届全国委员会第四次会议第4387号（教育类460号）提案“关于中小学课程网络化”时表示 ， 将进一步完善国家数字教育资源公共服务体系 ， 努力形成定位清晰、互联互通、共建共享的线上教育平台体系 ， 覆盖各类专题教育和各教材版本的学科课程资源体系 。
答复函中 ， 教育部公布了教育资源平台建设与应用的情况 。 在完善国家数字教育资源公共服务体系方面 ， 截至2021年7月底 ， 国家体系已接入各级平台221个 ， 其中32个省级平台全部接入 ， 参与国家数字教育资源公共服务体系资源汇聚的应用服务商485家 ， 国家级平台累计汇聚上架了94家应用服务商的229个应用 ， 教育资源公共服务均等化、普惠化、便捷化水平不断提升 。 在国家中小学网络云平台建设方面 ， 2020年共制作上线中小学课程资源8452课时 ， 覆盖小学、初中、高中所有年级和各主要学科 。 在组织研制的中小学虚拟实验教学服务系统方面 ， 提供的虚拟实验资源已覆盖7个学科、23个教材版本和大部分实验 ， 截至目前 ， 已在全国范围内遴选6个实验区的68所实验校开展资源应用 ， 并指导各地有序开展试点工作 。
【教育部|教育部：将努力形成互联互通、共建共享的线上教育平台体系】对于加强优质数字教育资源建设与应用 ， 教育部表示 ， 2021年2月 ， 教育部等五部门联合印发《关于大力加强中小学线上教育教学资源建设与应用的意见》 ， 提出加强国家、省、市、县、校级平台体系建设 ， 统筹利用网络和电视渠道 ， 开发高质量资源 ， 广泛汇聚丰富的专题教育资源 ， 以“四高”（即参与地区教育质量高、所在学校办学水平高、参与教师教学水平高、技术团队专业水平高）标准系统建设课程教学资源 。 同时 ， 强调完善资源应用动力机制 ， 将应用线上教育教学资源纳入教育教学基本要求 ， 作为教师教育教学能力评价和绩效考核的重要内容 ， 切实保护好、调动好、发挥好教师统筹利用平台教育资源实施教育教学的积极性和创造性 。 自2014年以来 ， 教育部借助“一师一优课、一课一名师”活动 ， 整合开发了大量优质数字教育资源 ， 参与教师2100多万人次 ， 晒课2012多万堂 ， 内容涵盖整个基础教育阶段 ， 供中小学师生免费使用 。 此外 ， 2019年 ， 教育部印发了《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》 ， 实施“三区三州”对口帮扶项目 ， 重点推动贫困地区乡村教师信息技术应用能力提升 。
作者：林焕新
推荐阅读
- 教育部|终于轮到高中生“减负”了，教学进度将大幅调整，教育部已有通知
- 教育部|吕梁市教育局通知：做好寒假期间“双减”工作
- 疫情|青岛市教育局：中小学室外体育场将分期分批对外开放
- 龚新高|用100%的努力追逐科技创新
- 文化|教育部支持106所高校建设中华优秀传统文化传承基地
- 考试|学生迎来重大消息，中小学或将面临大调整？资深职业人给出答案
- 教师|教育部通知：禁止高中提前“结课”，同时教师也迎来“好消息”
- 中小学|吕梁：将中小学教师绩效工资提高
- 中考|寒假将至，初三学生如何安排寒假生活，能逆风翻盘、弯道超车？
- 大学|教育部下达“3个新通知”，高中生难度或将提高，愁坏了许多父母