杨倩|清华特等奖学金答辩现场！杨倩：正向榜样奔赴( 二 )
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新雅书院-陈宗昊：我希望我未来的科研成果能够促进更加向善的社会价值 ，而不仅局限于这项技术本身。
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人文学院-卞格：运用语言与纸笔的力量，以己所能，以声为剑，给更多被忽视的社会问题以关注，给更多有需要的群体以关怀，给更多有价值的诉求以关切。
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建筑学院-何铭逸：以极致匠心营造诗意的人居环境，永远怀抱最浓烈的人文关怀和社会责任 。
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成功的背后
一定是常人难以想象的付出
在答辩现场，杨倩表示，自己是一名体教融合的受益者。作为一名大学生运动员，她在兼顾学习的同时也要进行专项训练，没有周末也没有寒暑假，日复一日，年年如此。 十环的（直径）大小只有0.5mm左右，为了让自己每一发射击更接近十环，她需要投入大量的时间训练。一年下来，训练时间达到近2000个小时，打掉约5万发子弹，练习一个动作达到约8万次。射击服很沉，有十多斤重，里面还要穿紧身衣和毛衣，不透气，还不太保暖，有“冬凉夏暖”的奇妙效果。
但她很珍惜这种经历，她认为清华学习的环境和氛围渗透她平日的练习之中，让她处理事情时有自己的见解，而她的体育经历也给在经管专业的学习带来一定启示。
对于在奥运会和全运会中取得的不错成绩，杨倩说这并不是终点。“走下领奖台后，一切都将归零，射击比赛永远都是在和自己比。”现在，她还比之前多了很多社会活动和公益活动，这要求她学会更加合理有效地利用时间。教练和老师的教导让她明白，这是一种回馈，也是一种责任，每一位清华学子，都是用自己的专业，在学习和生活之余为社会带来美好的东西。
评委老师问到她的追求，杨倩说，希望通过不断的努力，有朝一日能站上国际舞台为中国射击发声、为中国体育运动发声。
有人进入清华后第一门课不及格
从曾经的“失败”中披荆斩棘而出
同样值得今天的掌声
刘泽华成绩单上，有个硕大的“F”，来自进入大学后第一学期的第一门课：《机械制图》。但其实“F”背后也许并不一定是一个黑白分明的“失败”一词。他在接受第一门课不及格 的心态转变过程，也许比成绩单上多一门优秀更为灿烂耀眼。
介绍人李路明老师是这样评价的：“‘淡化成败，不问西东’，这是我希望教育能够达到的目的，我很高兴能够在刘泽华身上发现这样的光芒。”这也是在说，特奖也许不一定专为光鲜的成功者鼓掌，从曾经的“失败”中披荆斩棘而出的人同样值得今天的掌声。
一次做出难题的经历使得刘泽华重拾信心。大一下学期，他开始调整自己的状态和学习方法，内心的动力在战胜对于“开始”的恐惧后，也终于转化成强大的生产力。他不断突破着从前自设的“天花板”，潜心钻研，竞赛多次获奖；参与多次海外研修，科创成果突出，参与志愿公益，组织社工活动，发起志愿项目……显然，他已经找到了曾经困惑自己那个问题的答案。
“曾经的‘失败’不会成为束缚我的困境，而会成为我宝贵的财富” ，刘泽华这样总结。
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