中小学校|“双减”背景下的学校实践行动( 二 )
切实解决服务难题 。 强化建章立制 ， 各校健全完善课后服务考勤、师生就餐安排、学生安全监管等各项制度 ， 优化课后服务组织流程 。
文章图片
课后服务时间 ， 盐城市第二小学学生课后服务时间练习花样跳绳 。 薛飞 张学军 摄
五、拓宽渠道 ， 让校园在活动中丰富多彩
硬核“双减” ， 减负不减质 。 全面丰富服务内容 ， 让学生学有所获、学有所长 。 各校根据学生年龄特点、学段要求 ， 结合办学特色和实际情况 ， 以“培植高尚情操 ， 发展个性特长 ， 拓展综合能力 ， 促进和谐发展”为目标 ， 深度融合校园各类资源 ， 科学设计晚服务内容 。 第一时段安排学生自主学习、教师辅导答疑等 。 第二时段为学生自主活动或学校组织活动时间 。 校级社团活动期间 ， 学校开放所有功能教室 ， 安排科普、艺术、劳动、阅读、影视欣赏等各类社团活动 。 每位学生自主选择 ， 积极参与 。 同时 ， 各班级结合本班特色 ， 开展班级小社团活动：讲讲故事、玩玩游戏、剪剪纸、下下棋……确保留在教室里的孩子同等参与活动 ， 享受活动的快乐 。
“双减”新政出台已经几月 ， 盐都区在全体教育人探索中前进 ， 在前进中创新 ， 将会继续努力 ， 读通读懂读透文件 ， 更新教育服务观念 ， 转变课后服务视角 ， 立足课堂阵地 ， 精心设计各项作业 ， 有效达成减负增质目标 ， 促进孩子身心健康发展 ， 推动学校“双减”政策真正落地落实 。 （李建国 作者系江苏省盐城市第二小学教育集团总校长 ， 盐都区教育局副局长 ， 江苏省特级教师）
文章图片
盐城市第二小学学生在练习葫芦丝 。薛飞 张学军 摄
文章图片
盐城市第二小学学生在进行二胡练习 。薛飞 张学军 摄
文章图片
课后延时服务时间 ， 盐城市第二小学学生玩“斗鸡”游戏 。 薛飞 张学军 摄
文章图片
盐城市第二小学参加课后活动的学生感到很快乐 。薛飞 张学军 摄
【中小学校|“双减”背景下的学校实践行动】作者：李建国
推荐阅读
- 招聘|学历重要还是能力重要？
- 教师|北大韦神“真实处境”跌下神坛，学生退课，班级人数不到10人
- 安徽|海南一大学生不知安徽省会，连猜两个都不对，直接“得罪”两个省
- 考研|“考研初试第三被刷，只因没提前联系导师”，知情人道出其中实情
- 基础教育|又一“铁饭碗”招聘，工作稳定福利好，有望拿50万安家费和补贴
- 考试|“考第一请吃海底捞”，考试成绩出来后，老师感叹：是给自己挖坑
- 教育部|终于轮到高中生“减负”了，教学进度将大幅调整，教育部已有通知
- 质量|学校有规模，教育才有质量，解决乡村“麻雀小学”问题，刻不容缓
- 讲座|贺昌中学·清华大学美术学院共同举办“以美育人”高峰论坛
- 教育部|吕梁市教育局通知：做好寒假期间“双减”工作