|低年级学生家长做好4件事，轻松辅导语文学习，提高语文学习能力( 二 )
2、如何辅导孩子写好造句
低年级的语文难点中 ， 有一项是造句 。 组词造句是常规的练习 ， 但是写好句子 ， 为三年级写作准备好 ， 是我们家长需要帮孩子建立的学习意识 。 写句子训练在课本中也有明确的学习目标 ， 把句子怎样写完整、是否用关联词、句型和语法、词语的替换、句子的表达作用等等 。 家长可以根据每个单元的句子练习目标 ， 结合孩子的实际学习能力 ， 辅导他们写好句子 。 每天2-3句话的练习 ， 可以通过语言表达、文字书写的方式 ， 去练习写好造句 。 写句子是作文起步的基本功 ， 如果我们在低年级没有一个系统的练句过程 ， 孩子到了中高年级 ， 在写作文上就会表现得无话可写 ， 不知道写什么的典型问题 。
家长在辅导孩子练习造句的时候 ， 一定要结合生活实际 。 很多家长想省事 ， 找几本练习句子的练习册给孩子 ， 靠写造句是不够的 ， 还需要多练表达 。 培养好了语感 ， 结合了生活实际的使用语言的表达习惯 ， 才能明白句子的使用是怎么一回事 。 低年级的看图写话其实就是写句子练习 ， 家长可以引导孩子通过看图写话来表达 ， 先说再写 ， 就比较容易了 。 抓住生活中具体的画面引导孩子来观察 ， 通过自己的联想或想象来写句子 。 也可以根据课文的内容 ， 不断替换词语 ， 变换句子的内容 ， 来达到练习仿句的目的 。 只要句子练扎实了 ， 语文的整体综合素养提高就比较快了 。
3、低年级的学生怎么阅读
阅读的问题 ， 小岛老师强调过很多次 ， 家长不必纠结孩子每天的阅读时间是否达到了半小时 ， 也不必纠结 ， 是否阅读的内容符合老师推荐的书单要求 。 低年级的学生在识字量还没有足够积累的阶段 ， 阅读这件事 ， 应该是以兴趣培养为主 。 也就是孩子的主动阅读兴趣好 ， 能够拿起书本 ， 提高专注度来阅读 ， 这就是一个好的开始 。 低年级的学生在阅读拓展的过程中 ， 不光是积累知识点 ， 打开兴趣阅读的面 ， 更重要的是培养语文综合素养 。 不管是精读还是泛读 ， 家长都要做好指导 ， 引导孩子去发现文字表达魅力 。 而且光有读还是不够的 ， 还需要表达和分享 ， 这是阅读的输出和输入的问题 ， 口语交际和快乐读书吧中的阅读训练目标 ， 都能体现这一点学习要求 。
4、一二年级可以写作吗
很多家长都非常着急 ， 生怕孩子不会写作文 ， 其实如果一二年级的生字词和句子的基础打得好 ， 可以开始一些写作练习的启蒙 。 主要是语言表达上的练习 ， 简单的写作训练就是培养观察习惯 ， 做生活的有心人 。 低年级的写作训练也不要急于求成 ， 可以每天写一小段 ， 或者一两句话 ， 两三句话 ， 每周一个目标 。
【|低年级学生家长做好4件事，轻松辅导语文学习，提高语文学习能力】比如这周写动物 ， 就每天让孩子观察一种动物的一个特点 ， 让孩子用两三句话把这个特点写清楚就行了 ， 写的时候多运用在我们课文中学到的句式 ， 或者在阅读过程中学到的新鲜语句 。 一周下来这只动物的外表 ， 静态 ， 动态 ， 贪吃贪睡的样子等等 ， 各种状态孩子都写到了 ， 以后写成一篇文章就简单了 。 关于低年级家长需要做好的这4件事 ， 才能帮助孩子辅导好语文学习能力 ， 你们觉得难吗？欢迎留言评论 。
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