文章|中学生应怎样评价思考历史学家的观点？WHY学历史的学生在商业圈备受重视？！
阅读历史课外书比如历史学家的作品是拓宽学生对历史思考的最有益的方式之一 。 但是阅读的过程中学生可能会深感困惑 ， 因为历史学家们经常会对同一话题提出不同的观点 ， 这让学生们疑窦丛生 ， 不知该相信哪一个...
但是无论怎样 ， 思考这些看起来完全不同的观点本身也是一种丰富经验的机会 。 如果我们能够积极阅读 ， 并从一个有见地的视角思考 ， 那么我们的思维过程就会受到启发 ， 从而发展出更好的理解视角和能力 。
文章图片
因此 ， 学生们需要牢记 ， 无论读哪一篇历史学家写的文章 ， 他都在试图传递某一种特定的观点 。 历史学家们喜欢根据自己的研究提出论点 ， 就像是在邀请其他读者来反思和质疑他们的结论 。
【文章|中学生应怎样评价思考历史学家的观点？WHY学历史的学生在商业圈备受重视？！】因此我们经常能够在电视节目或者历史期刊、报道中看到历史学者们之间的争论 。 每一代历史学家都希望通过这样的方式来无限接近过去事情发生的真相和原因 。 你只要读一些对新出的历史著作的评论 ， 就能发现这些历史学者们是多么的好辩和挑衅！
在阅读中面对不同历史学者的观点时我们该怎样思考呢？
从确定文章作者特定的观点开始
与研究主题相关的整体论点是什么呢？要理解这一点 ， 通常需要阅读大量的文字 。 因为论点很少包含在一个句子中 ， 例如 ， 看一段的第一句话 ， 希望理解作者的整体观点可能是不充分的 ， 甚至存在潜在的误导性 。 有时 ， 文章的开头是有限定条件的 ， 甚至会挑战你的认知 ， 所以需要仔细阅读 。
文章图片
留意“观点中的观点”
这里指的是子论点 ， 但是仔细思考这些子论点的前提是完全理解和深入思考了总论点 。
运用已有的知识针对历史学家的论点产出自己的观点
文章内容之所以令人信服是因为它恰好证实了你所知道的知识吗？还是说这个观点值得怀疑？尽管历史学家的论点可能会挑战你之前的想法 ， 但是它的呈现手法是否能够令人信服呢？也许只是使用了新的证据或提供了一个你之前没有想到的逻辑解释呢？
永远不要害怕质疑历史学家的观点
即使我们普通学生没有历史学家那样的知识广度和深度 ， 在阅读过程中也要持有一种质疑的精神和态度 ， 能够批判性思考 。 同时 ， 完全地摒弃一篇学术文章也是愚蠢至极的 ， 即使前言中的一些内容可能因为相关的证据遭受质疑或者论点中强调的部分可能是局限的或者片面的 。 当然你也有可能发现一个论点的某些部分比其他部分更有说服力 ， 这都是一些有效的思考和回应 。
文章图片
学会利用自己对这篇文章上下文的理解以及自己的知识 ， 能够做出有依据地判断
没有充分证据的观点就变成一种断言而不是判断 。 因为历史学家们肯定不太可能故意误导或呈现完全不准确的事实材料 ， 因此你的观点应该经过对他们论点深度思考的前提下得出 。 从这一点我们能够发现其实评估历史学家的论点就是在分析历史学家是如何使用这些事实材料的 ， 而不是分析材料本身 。
阅读理解不是逐行批判 ， 历史文章从不会因为包含着巨量信息而简单地被认为“具有说服性” ， 也不会因为很多内容被省略掉就变得“令人怀疑” 。成功的历史评估包含观点和论点 ， 而不仅仅是陈述和文字 。
推荐阅读
- 招聘|学历重要还是能力重要？
- 时间线|撰写年度计划（3）：“两纵”
- 姐姐|大学学费至少应翻十倍，目前学费太便宜了，便宜的让学生没感觉
- 青岛大学|知名男歌手高考舞弊案细节曝光，本人回应称“被作弊”
- 考试|考了这个证，年薪20万，躺着赚？
- 社会|7岁男孩“憋着不能哭”令网友破防，我们应做些什么？
- 教育|强校带弱校，怎样做更好？
- 考试|0分小学生试卷走红，教师看完啼笑皆非，稻子：我也很无辜啊！
- 中小学生|香港加强中小学生基本法教育
- 范钦|大山里的“篮球梦”（守望）