学校|疫情防控和教育教学两不误 四川一高校探索推出“双课堂制”

来源: 原创稿
近段时间以来,国内疫情形势严峻,学校防控压力持续加大。如何保证疫情防控期间教学活动按时保质进行?在四川德阳,四川工业科技学院根据自身实际情况,探索推出了“线上+线下”相结合的“双课堂制”,确保疫情防控、教育教学两不误。
线上线下相结合 疫情防控和教育教学两不误
11月15日上午,在四川工业科技学院舞蹈实训室里,一堂不一样的舞蹈实训课正在开展。授课教师孙思弈在家中通过云端给学前教育专业的学生上课,安全教师徐伟则在教室里协助教学。由于疫情原因,家住成都成华区的孙思弈不能到校上课,学校推出“双课堂制”后,孙思弈在家中开启了云端教学。
四川工业科技学院教务处副处长宋文正介绍,受到此轮疫情影响,学校有近百名教师和八百余名学生无法正常到教室开展教学和学习。为此学校推出了“双课堂制”,即在课堂教学中通过实施“实体课堂”与“云课堂”同步进行的方式来解决师生空间隔离的问题,实现学校防疫力度不减、教育教学不变,扎实保证疫情防控和教育教学两项任务的完成。
“学校在具体实施中将学生分为ABC三类,A类学生为在校并可到教室进行课堂学习的学生,B类学生为在校但因故被隔离的学生,C类为因疫情原因滞留在家学习的学生。”宋文正解释,若任课教师能正常到教室授课,则A类学生正常到“实体课堂”进行学习,同时教师在上课时通过学校智慧黑板的“云课堂”功能为B类和C类学生开展网络直播教学,B类和C类学生应在课表相应时间进入“云课堂”完成签到、学习、互动和作业等学习环节;若任课教师不能到“实体课堂”授课,则在隔离地通过学校的“云课堂”向ABC三类学生授课,在这个过程中,A类学生在课表规定的时间到“实体课堂”里利用智慧黑板通过“云课堂”进行课程学习和互动,B类和C类学生应在课表相应时间进入“云课堂”完成签到、学习、互动和作业等学习环节。
11月8日,该校正式推出“双课堂制”,“云课堂”和“实体课堂”相结合的教学方式迅速在全校铺开。在“双课堂制”的助力下,该校的教育教学工作没有受到影响,确保了疫情防控和教育教学两不误。
师生反响良好 推进信息技术与教学深度融合
“学校还推出了教学督导进课堂、线上巡查等多项措施,确保教育教学质量。”宋文正说,经过一个多星期的运行,目前学校的日常教学工作正常进行,师生反响良好。
受此次疫情影响,四川工业科技学院教育学院教师孙思弈无法按时到教室上课。了解到学校有网络授课的相关政策,她马上向院领导申请了网络直播课程。孙思弈坦言,网络课程非常便捷,在家也能讲授课程,既没有落下课程进度,也能和同学们面对面讲知识点,实时直播教新内容,很好地解决了无法按时到教室上课的实际问题。
该校2021级工程造价一班赵婉祺说:“因为疫情,我跟室友们在寝室度过了一段难忘的网课时光。老师们十分认真负责,虽然我们无法坐在宽敞的教室里听老师讲课,但我们同样身临其境地感受到了课堂的氛围。”
2019级物流专业一班张雯认为,学校“双课堂”的授课方式非常实用,为因为疫情防控暂时不能去教室的学生提供了非常好的解决方案。“老师在教室利用智慧黑板,通过直播授课的方法让我们完成课程学习,在上课过程中完全能够跟上老师的上课节奏,还能像平时上课一样和老师有‘面对面’的互动,感觉跟平时在教室上课没什么区别。”
面对突如其来的疫情,该校快速联动,仅仅用了几天时间就快速推出了“双课堂制”。其实,这项创新性的课程形式背后凝聚了太多心血。宋文正说,2015年国家开始推行信息化教学,四川工业科技学院就开始进行探索,建立了校内网络教学平台,尝试线上线下整合教学,并申请了3门省级精品课程。经过几年的探索运行,2020年初,该校的省级精品课程达到了15门,疫情期间更是建立了1000多门网课,涵盖各个学科,线上资源达到10万余条。“正是有了几年的探索,这次疫情期间,我们才能快速推出‘双课堂制’。”

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