文言文|“刻在DNA里的课文”火了，脑子还没想起来，张口就已经开始背了( 二 )
背诵过得课文也有助于学生积累作文的素材 ， 可以作为事例或者文章的升华部分出现 ， 要是学生能成功运用的话 ， 也能丰满作文的内容 ， 显得作文很有文采 。
就像以前学生看得满分作文一样 ， 辞藻华丽、文化底蕴高 ， 老师当然会比较喜欢 ， 学生也就能获得不错的分数 。
学习文言文也可以帮助学生理解晦涩难懂的古文 ， 过去的很多优秀著作基本都是用文言文表示 ， 学生要是不能熟练应用的话 ， 可能连先人的文章都看不懂、读不顺 。
中小学生的思维比较活跃 ， 记忆力也好 ， 这个时候背诵文章效率也能更高 ， 印象也比较深刻 。 事实也是如此 ， 现在毕业多年的人仍然能记得十几年或者几十年前的诗句 ， 也说明当时老师的目的已经达到了 。
背诵和运用古诗文也能提升学生的表达能力 ， 比如去黄河入海口观赏时 ， 有的学生只能发出“哇塞！”声音 ， 而有的学生却能说出“黄河之水天上来 ， 奔流到海不复回”的气势 。
所以学生好好学习文言文也是很有必要的 ， 不仅能丰富自己的知识 ， 也提升学生爱国情感 ， 继承和传播优秀的传统文化 。
这些课文就像人们与生俱来的 ， 已经刻在了“DNA”里 ， 当有人提起时 ， 就会唤醒当时的记忆和青春 。 #知识红人季#
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