文言文|“刻在DNA里的课文”火了，脑子还没想起来，张口就已经开始背了
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不管是几年级的学生 ， 可能一听到老师说熟读并背诵全文就开始瑟瑟发抖 ， 熟读并不可怕 ， 可怕的是背诵全文 ， 相信很多人都被语文的文言文难倒过 。
时代在不断变化 ， 教育水平有了明显提高 ， 现在小学生的教材也和过去有了不小的变化 ， 不过核心的精髓并没有改变 。 尤其是语文教材和之前相比 ， 除了有原来的被背诵篇目 ， 还新增了不少需要学生背诵的部分 。
要是古诗词还好 ， 至少合辙押韵 ， 学生背的时候比较简单 ， 要是文言文的话可就难了 ， 但好在老师要求比较严格 ， 给学生留下了深刻的记忆 ， 甚至有人已经毕业多年 ， 还能流畅的背出当时课堂上的课文 。
“刻在DNA里的课文”火了 ， 脑子还没想起来 ， 张口就已经开始背了
文言文和古诗文的背诵一直是学生语文拿分的重点 ， 在高考中也会有不小的分值 ， 从学生小学的时候就会有必背的课文 ， 到了高中还有一个专门的小册子供学生随时背诵 ， 也给学生们留下了比较深刻的印象 ， 可能脑子还没想起来 ， 就已经张口在背了 。
每天早晚自习的背诵 ， 就好像将课文内容刻进了DNA一样 ， 很多学生已经形成了条件反射 ， 可能别人刚说上句 ， 自己就不受控制地把下一句说出来了 ， 比如《出师表》中的第一句 ， “先帝创业未半而中道崩殂” ， 相信应该没有人不知道下一句吧？
《木兰辞》是很多学生小时候最不喜欢的课文 ， 不仅晦涩难懂 ， 还需要学生进行全文背诵 ， 这对于七年级的学生来说很难 ， 只能一遍遍地朗读来加深印象 ， 整篇文章主要讲的是花木兰替父从军的故事 。
本来学生应该很好理解 ， 可这篇文章的生僻字比较多 ， 可能学生背着背着就连不上了 ， 只能从头再来 ， 这也使得很多学生对文章的开头“唧唧复唧唧 ， 木兰当户织”的印象尤为深刻 。
还有的散文让学生们记忆深刻 ， 其中朱自清的《背影》中“你站着不要动 ， 我去买几个橘子” ， 可能即使学生已经参加工作 ， 还能回想起课文的主要内容和那张背影的插图 。 当然有的人能够记得 ， 也是因为这句话成了大家相互打趣的“梗” 。
除了语文方面的知识 ， 相信在大家的“DNA”中还有一段化学知识 ， 不管是文科生还是理科生应该都记得“氢氦锂铍硼 ， 碳氮氧氟氖 ， ……”吧？可能刚有人说出第一句 ， 后面就有人能接出下面的内容 。
这些刻在DNA中的课文 ， 也一点一点串起了上学时期的回忆 ， 从初中的单纯到高中的青涩 ， 有些课文也一直在陪伴着我们 ， 也有不少学生疑惑 ， 为什么我们要一直背古诗词和课文 ， 这些到底有什么好处？
学生背诵课文有哪些好处？
能够熟练背诵文言文后 ， 也能加深学生对传统文化的理解 ， 加深优秀传统文化对学生的积极影响 。 “以史为镜 ， 可以知兴替” ， 了解灿烂的历史文化也能提升学生的能力 ， 培养积极向上的品格 ， 比如《陋室铭》 。
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