作业|“双减”来了 义务教育教学质量咋提升
【作业|“双减”来了 义务教育教学质量咋提升】本报讯（郑报全媒体采访人员 张竞昳）“双减”之后 ， 孩子们的课堂学习效率如何提高？课后时间又该怎么安排？省教育厅昨日印发《河南省进一步提高义务教育学校教育教学质量的实施方案》 ， 对义务教育阶段学生学习、作业、学校教学招考等方面进行了全方位的新规划 。 《实施方案》提出 ， 经过三年努力 ， 形成以促进学生全面发展为目标的人才培养模式 ， 义务教育阶段学校教育教学质量持续提高 ， 学生作业负担和校外培训负担真正减轻 。 据悉 ， 《实施方案》目前已进入部署推动阶段 ， 将从2022年1月起组织实施 。
课堂教学应教尽教 ， 提升学生在校学习效率
“双减”落地 ， 减轻义务教育学生作业负担、减轻义务教育学生校外培训负担 ， 教学质量不能减 。 根据《实施方案》 ， 我省将推进课堂教学改革 ， 实施教育教学提质工程 ， 提升学生在校学习效率 ， 每年培育、推广一批优秀教学成果 ， 遴选一批教学改革示范区、示范校 。
在深化课程领域改革方面 ， 《实施方案》强调 ， 落实国家课程方案和课程标准 ， 开足开齐开好国家规定课程 ， 积极推进幼小科学衔接 ， 严格按照课程标准零起点教学 ， 做到应教尽教 ， 不得随意增减课时、改变难度、调整进度 ， 引导学校构建多样化有特色的课程体系 ， 满足学生发展需求 。
严控作业总量 ， 教师要对布置的作业全批全改
“双减”来了 ， 孩子的作业包括哪些内容？《实施方案》对此有明确规定：各级教研部门编制义务教育学校作业设计与实施指导意见；鼓励学校布置分层、弹性和个性化作业 ， 杜绝机械、无效作业 ， 杜绝重复性、惩罚性作业 。
课后作业布置多少？《实施方案》提出 ， 要严控书面作业总量 ， 确保小学一、二年级不布置家庭书面作业 ， 小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟 ， 初中书面作业平均完成时间不超过90分钟 。 周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业总量 。 另外 ， 严禁给家长布置或变相布置作业 ， 严禁要求家长批改作业；教师要对布置的作业全批全改 ， 及时反馈；教师和家长要督促学生回家后主动完成剩余书面作业 ， 个别学生经努力仍完不成书面作业的 ， 也应按时就寝 。
压减考试次数 ， 不得按考试结果分班排座位
在完善招考制度改革方面 ， 《实施方案》要求 ， 全面落实义务教育学校免试就近入学政策 ， 坚持“公民同招” ， 坚决遏制“择校热”、掐尖招生等问题 。
严格压减考试次数 ， 小学一、二年级不进行纸笔考试 ， 义务教育其他年级由学校每学期组织一次期末考试 ， 初中年级从不同学科的实际出发 ， 可适当安排一次期中考试 。 科学运用考试结果 ， 考试成绩呈现实行等级制 ， 严禁公布学生成绩和排名 ， 不得按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签” 。
制订质量评价细则 ， 探索绿色评价、增值评价
教学质量谁来评价？《实施方案》提出 ， 建立以发展素质教育为导向的质量评价体系 ， 在中小学探索绿色评价、增值评价 ， 完善学习过程评价与考试结果评价有机结合的学业考评制度 ， 严禁下达升学指标或片面以升学率评价学校和教师 。 另外 ， 创新评价工具手段 ， 积极利用人工智能、大数据等现代信息技术 ， 探索开展学生各年级学习情况全过程评价、德智体美劳全要素评价 。
根据《实施方案》 ， 我省将制订义务教育质量评价实施细则 ， 建立省市县（区）三级联动、以县为主的义务教育质量评价机制 ， 实行县（市、区）和校自评、市级复核、省级评价的办法 ， 并定期对县域、学校、学生三个层面的评价结果进行公布 。
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