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义务教育|督查组“飞进”线上课堂

【义务教育|督查组“飞进”线上课堂】“作为教研员兼督查员 ， 我们白天要线上听课、发放调查问卷 ， 晚上召开线上反馈会、汇总量化打分表 ， 不断督促教师立足课堂 ， 深化、细化课堂改革 ， 激发学生的学习兴趣 。 ”最近 ， 和许多居家上网课的教师一样 ， 甘肃省兰州市教科所教研室副主任田黎格外忙碌 。
受疫情影响 ， 10月21日 ， 兰州市中小学校紧急停课 ， 开启线上教学模式 。 为有序推动“双减”落实 ， 充分保障线上教学质量 ， 兰州市教育局抽调学校校长、教务主任、专兼职教研员等50多人组成20个督查组 ， 随机实施线上“飞行课检” ， 覆盖全市所有义务教育阶段学校 。
疫情期间 ， 如何确保线上教学水平提升？采访人员看到一份线上“飞行课检”督查量表 ， 内含5个一级指标、20个二级指标 ， 包括课前准备、教学态度、学生的自主学习、教师对学生学习力培养的关注和作业设计及反馈等方面 。 “这张经过数次打磨的量表既是督查工具也是教学指导工具 ， 及时反映线上教学现状 。 ”田黎介绍 。
兰州市东郊学校专门设计了居家学习指导方案和作息时间安排表 。 从学科小故事、趣味实验到健身操 ， 各科教师各显神通 ， 精心制作“任务单” ， 引导学生开展自主、探究式学习 。 每天 ， 教师一上线 ， 有的放矢、直奔难点 ， 通过学习成果讲评及问题梳理 ， 调动学生思维碰撞 ， 确保停课不停学、教学有质量 。
“我们发现 ， 学校都能按照线上教学的特点及教学方式 ， 合理安排教学进度 ， 做到不超标准、不超进度、不超难度、不超负荷教学 。 许多学校还将家务劳动、体育锻炼、艺术教育、心理健康教育凸显出来 ， 落实‘五育’并举 ， 让学生居家学习有温度 。 ”督查专家、兰州市第八中学教务主任张建民介绍 ， 体音美、劳动等课程深受学生欢迎 ， 也缓解了线上学习视力及身心疲惫等问题 。
线上教学能否将课程与疫情防控知识学习结合起来 ， 也是此次“飞行课检”的关注点之一 。 “在线上教学时 ， 除了课间眼保健操、体育锻炼、线下综合实践 ， 我们还积极宣传疫情防控阻击战中涌现的先进事迹 ， 引导学生树立正确的人生观、价值观 。 ”兰州三中教师游梦楠说 。
截至目前 ， 线上“飞行课检”累计听课1000多节次 ， 收集量化打分表2000余份 ， 收集学生、家长和教师调查问卷近20000份 。 “从督查结果来看 ， 各县区、学校的线上教学安排及时到位 ， 教师能充分考虑‘居家学习’和‘新课直播’的区别 ， 普遍把指导学生自主学习作为重点 ， 家长、学生对在线学习适应性强、认可度较高 。 ”兰州市教育局党组成员、副局长魏永胜说 。
《中国教育报》2021年11月19日第3版
作者：本报采访人员 尹晓军 特约通讯员 牛志强

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