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教育|马上评｜“神童”魏永康病逝，留下什么教育思考

近日 ， 38岁的“东方神童”魏永康因病离世 ， 引发舆论关注 。 他的故事 ， 曾引发国人对于“神童”教育的思考 。
多年前 ， 媒体报道了魏永康的事迹：2岁掌握1000多个汉字 ， 4岁基本学完初中课程 ， 8岁进入重点中学读书 ， 13岁考入湘潭大学物理系 ， 17岁考入中科院高能物理研究所 ， 硕博连读……但像古时“伤仲永”一样 ， 魏永康并没有在长大后依旧延续神奇 ， 读了3年研究生后 ， 没有拿到硕士学位 ， 被学校劝退了 。
魏永康从“神童”“天才”到“泯然众人” ， 原因一言以蔽之：成也母亲 ， 败也母亲 。 母亲曾学梅对他从小全方位的“悉心”教育 ， 代劳他生活上的一切 ， 除了学习 ， 家里任何事情都不让魏永康插手 。 她给儿子洗衣服、端饭、洗澡、洗脸 ， 甚至连牙膏都要挤好 。 为了让魏永康在吃饭时不耽误看书 ， 直至读高中时 ， 曾学梅还给他喂饭 。
心无旁骛、智商极高的魏永康迅速在同龄孩子中脱颖而出 。 殊不知 ， 正是这样的过度“关爱” ， 为“伤仲永”的故事埋下了伏笔 。
英国米德尔塞克斯大学的教授琼·弗里曼曾追踪调查了210名天才儿童 ， 发现这些孩子中仅有6名孩子取得“通常意义上的成功” 。 弗里曼分析 ， 不少神童最终人生失意的原因在于父母对他们期望过高 ， 给孩子压力过大 。 魏永康在未成年时与母亲的关系正是如此 ， 甚至更为极端 。
考进中科院、脱离母亲的照顾后 ， 极度缺乏生活自理能力的魏永康迅速“失控”了 ， 他无法安排自己的学习和生活：热了不知道脱衣服 ， 大冬天不知道加衣服 ， 穿着单衣、趿着拖鞋就往外跑；他经常一个人窝在寝室里看书 ， 却忘了还要参加考试和撰写毕业论文 ， 为此有一门功课记零分 ， 没写毕业论文 ， 最终失去了继续攻读博士的机会……面对儿子的“失利” ， 母亲曾学梅深深忏悔：“是我害了他” 。
值得欣慰的是 ， 魏永康退学后虽然经历了求职的坎坷 ， 但最终回归了幸福普通的生活 。 在妻子眼中 ， 他“从神童变成了懂得生活的丈夫” 。 鉴于魏永康的教训 ， 在面对曾学梅教育孙辈的想法面前 ， 魏永康妻子强烈要求“给孩子一个快乐的童年” ， 并不允许将两个孩子的童年与父亲作对比 。 这让人很多欣慰 ， 在“成为天才”和“快乐童年”之间 ， 魏永康的妻子清醒地作出了选择 。
【教育|马上评｜“神童”魏永康病逝，留下什么教育思考】外界已经无从知道 ， 魏永康上学做“神童”时是否快乐 ， 但我们看得出 ， 他从“神童”做回普通人时是幸福的 。 魏永康的人生际遇 ， 令人百感交集 。
而近年来涌现的一些“天才少年” ， 让公众看到了“神童”的另一种成长路径：13岁上浙大的“天才少女”陈舒音 ， “没上过补习班 ， 父母也没有额外辅导” ， 从小就是遵从自己的兴趣学习；五年级拿美国奥数金牌、七年级拿澳大利亚数学奖的“数学神童”叶丰硕 ， 坦言学习奥数是为了兴趣爱好 ， “玩不玩竞赛没关系 ， 最重要的是学得尽兴 ， 玩得尽兴”；26岁破世界难题的中科大数学家陈杲 ， 其父发现儿子的数学天赋后 ， 让儿子放弃一些学习项目 ， 怕儿子受到标准化作业的影响……
两相比较不难发现 ， 自由发展或许才是“神童”的成长之道 。 换言之 ， 人中龙凤首先应该是个正常的人 ， 应当形成基本的个体自治 ， 可以自我管理、自我安排 ， 用自我意识对接现实、创造未来 。 “神童”不是刻意造出来的 ， 顺其自然 ， 孩子才能如有“神”助 ， 最大程度发挥出潜能 ， 做最好的自己 。
世界上没有完全相同的两片树叶 ， 孩子的教育不能简单复制 ， 但基本的规律和原则具有借鉴意义 。 因材施教 ， 尊重个性 ， 呵护兴趣 ， 培养自主学习能力 ， 这些适用于每一个孩子 。 昔日“神童”去世 ， 惋惜之余 ， 如何教育孩子、尊重孩子的成长规律 ， 是留给社会的一道思考题 。

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