服务|“双减”在行动 | 为学生“双减” 也要为教师“减负”
【服务|“双减”在行动 | 为学生“双减” 也要为教师“减负”】中国教育报-中国教育新闻网讯（采访人员 郝文婷 通讯员 吕京）随着“双减”工作深入推进 ， 课后服务全面开展 ， 家长接送学生和课后辅导难题普遍得到解决 ， 但教师工作时间延长、工作任务增多的难题依然是块“硬骨头” 。 日前内蒙古鄂尔多斯市东胜区铁路学校启动实施教师弹性上下班制度 ， 并通过补充配齐教师、请“外援”等方式 ， 为教师减轻负担 ， 帮助教师平衡好工作和生活 。
据悉 ， 按照“双减”工作要求 ， 今年秋季学期以来 ， 东胜区铁路学校全面开展课后服务 ， 总体按照“作业辅导+特色课程+延时看护”三档时间安排 。 为了保障课后服务质量 ， 学校及时补充体育、美育等学科教师 ， 配齐各学科教师 ， 减轻教师课时负担 。 同时 ， 积极拓展课后服务资源渠道 ， 遴选5家校外公益机构进校提供课后服务 ， 并邀请家长志愿者参与课后服务 ， 减轻教师课后服务工作量 ， 保证各学科教师每周至少一次集体研修 ， 促进教师专业发展 。
为保障教师权益 ， 东胜区铁路学校及时修订完善学校管理制度 ， 在充分调研的基础上 ， 结合教师个人需求 ， 合理设置每周、每日课后服务课程及教师工作量 。 近期还启动实施教师弹性上下班制度 ， 并根据教师的工作量每个月制定一份“调休单” ， 给予老师“亲情假”“零星假”“亲子假”“陪护假”“办事假”的调休 ， 保障教师工作和生活“两不误” 。 此外 ， 为了切实减轻教师负担 ， 把时间还给老师 ， 学校减少会议次数 ， 必须要开的会 ， 坚持开短会 ， 开小范围会 。 并加大对教师教学工作以外必要事项的统筹安排 ， 合并归类、精简优化 。
“下一步 ， 我们将继续创新工作方法 ， 探索实施更多有利于提升课后服务质量的工作措施 ， 减轻学生、家长负担的同时不给教师增加负担 ， 提高教师的积极性和主动性 ， 让课后服务工作更有温度 ， 让教育教学更有质量 。 ”校长闫利荣说 。
作者：郝文婷 吕京
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