教研员|依托“互联网+教育”，聊城市多措并举推进“减负、提质、增效”
齐鲁晚报 齐鲁壹点 采访人员 张超
聊城市紧紧围绕“减负、提质、增效”目标，依托“互联网+教育”大平台，率先利用教育信息技术手段落实“双减”课题，组织全市各学校在提升课堂教学质量、创新教研工作模式、推进作业设计改革、加强作业公示管理、提高课后服务水平等方面迅速行动，多措并举，扎实推进，成效显著，既满足了学生成长的多样化需求，又切实减轻了学生、老师、家长的负担，让教育回归初心，得到了社会普遍欢迎和广泛好评。
依托国家和山东省教育资源公共服务体系，聊城市以“一级部署，二级管理，三级应用”为建设原则，实现了国家、省、市、县、校五级平台融通，中小学数字校园100%覆盖，实名制网络学习空间100%开通，多级网络空间之间用户、资源、业务、消息、数据互联互通，为不同角色用户提供了“教、学、研、管、评、育”全业务场景服务，构建了五级共建共治的智慧教育服务新模式，为全面落实国家、省、市“双减”政策要求，推进聊城市智慧教育发展，奠定了坚实基础。
2020年9月至今，通过线上+线下相结合方式，先后针对全市中小学校长、平台管理员、水城名师、教研员、中小学教师开展了160余场专题培训，累计培训校长2500余人、各级平台管理员1100余人、学科教研员1700余人，水城名师及工作室成员300余人、教师58000余人，真正实现了教育系统全员立体式培训，为“互联网+教育”背景下，创新教学模式、教研模式、管理模式，落实“双减”政策，实施教育服务供给侧改革提供了人才基础。
基于“互联网+教育”发展新趋势、素质教育发展新要求、全面提高基础教育质量新任务，科学制定分学段、分学科课堂教学基本要求，尊重教学规律，优化教学环节，积极探索信息技术环境下，无终端的互动课堂教学模式，加强师生互动，提升课堂教学针对性和实效性。基于平台开设市、县、校三级不同学段、年级、学科“作业设计网络教研空间”，由专家及骨干教师，根据课程标准及教学目标制定作业设计规划，通过平台教学助手构建课前作业、课中练习和课后作业三部分作业资源库体系，实现标准作业资源共享。校内统筹，平衡作业总量，实现分层布置。
同时，发挥平台优质资源普惠价值，做优免费优质教育服务，落实全面育人任务。汇聚全市名师名课，全面支撑停课不停学等活动。自疫情期间停课不停学活动开展至今，学生总学习次数破4.86亿次，学生单日课程学习次数达493.8万次。
为深化落实“双减”政策，聊城市将重点打造全学段、全学科的同步教材、到章到节、一课一例的“水城教育之光精品教学资源库”，为学生自主学习和教师备授课提供服务，持续提升优质教育资源供给服务能力；同时，开展“创新教学节”活动，不断提升教师课堂教学水平。聊城市将充分发挥市教育资源公共服务平台支撑作用，高效落实“双减”政策工作要求，持续探索符合聊城特点的行之有效的“双减”之路。
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