必修课|让性教育成为每个孩子的必修课
胡欣红
日前 ， 教育部印发《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》（以下简称《指南》） ， 要求性侵害预防进中小学教材 ， 引发了舆论关注 。
随着社会的发展和观念的进步 ， 性教育的重要性渐渐被大众所了解 。 2011年 ， 国务院印发的《中国儿童发展纲要（2011－2020）》中就明确提出“将性与生殖健康教育纳入义务教育课程体系” ， 让孩子明白“内衣覆盖的地方 ， 不容侵犯” 。
【必修课|让性教育成为每个孩子的必修课】据《“女童保护”2020年性侵儿童案例统计及儿童防性侵教育调查报告》显示：2020年曝光的性侵儿童案例中 ， 熟人作案超七成 ， 家庭成员性侵案曝光量大幅上升；性侵者多次作案比例近六成 ， 在没有外界力量阻止的情况下 ， 性侵施害人往往多次作案 ， 不会自动终止 ， 持续作案往往达到2至3年 ， 2019年曝光案例中 ， 最长时间长达22年 。 另有数据显示 ， 61.48%的青少年有过“青春期的困惑” ， 但高达78.24%的青少年缺乏青春期性健康教育 ， 多数青少年的性健康知识靠“自学” 。
在这样的背景下 ， 《指南》的出台 ， 可谓正当其时 。 只有将生命安全与健康教育全面融入中小学课程教材 ， 才能实现生命安全与健康教育系列化、常态化、长效化 。 具体而言 ， 生命安全与健康教育在小学、初中和高中三个学段有序铺开：小学阶段初步学习青春期发育；初中阶段学习青春期保健的基本知识和技能 ， 提高预防性骚扰与性侵害的能力；高中阶段则要深入了解婚姻和生育相关知识及法律法规 ， 能够有效预防和应对性骚扰与性侵害 。
性教育成为每个孩子的必修课 ， 系统了解相关知识和掌握相关技能之后 ， 相信孩子们能更好地保护自己免受性侵猥亵的伤害 。 性侵害预防进中小学教材值得欣喜 ， 但如何开展性教育 ， 依然会面临诸多困难 。 其中 ， 观念问题无疑是最大的“拦路虎” 。
有专家直言 ， 性教育最关键的还是在家庭 。 面对性教育 ， 家长们往往心有千千结 。 一方面 ， 校园性侵等事件频有发生 ， 青少年性教育普及刻不容缓 。 另一方面 ， 受传统观念影响 ， 不少家长总觉得涉及“性”就是敏感的 ， 或者认为无非就是男女之间的“那点事” ， 避而不谈 。 这样的分歧 ， 导致围绕性教材的“尺度”问题屡屡引发争议 。 有些家长希望性教育的尺度能适当大一点 ， 让孩子懂一些 ， 但依然有不少家长认为不能太“直白” ， 要尽量隐晦一些 ， 众口难调之下 ， 给性教育出了道难题 。
其实 ， 性健康教育内涵很广泛 ， 不仅包括生理、生殖解剖知识 ， 还包括性心理发育、性伦理道德、性法律知识、性病防治知识等等 ， 性教育要做的不只是简单的知识传授 ， 而是加强价值观、道德观上的引导 。
性教育不可怕 ， 可怕的是怎么教育 。 对家长来说 ， 首先要做到的就是自己“脱敏” ， 不要觉得性很羞耻 ， 这样才能坦然面对孩子的问题 。 当然 ， 教育部门和学校在推进这一教育时 ， 也需要充分地考虑到这个问题的复杂性 ， 做好充足的论证与准备 ， 并对家长进行相应的教育引导 。
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