|对于学生，什么标准是学懂？听懂不等于学懂！教育之道！
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很多家长对自己孩子说 ， 上课一定要认真听讲 ， 没有错 ， 如果上课都没有认真听讲 ， 那么对于孩子来说就是最大的失误 ， 后期要想补起来就非常困难 ， 这也是家长和老师重点强调的 ， 上课不能走神 ， 更不能缺席 ， 如果缺席了还要补上来的原因 。
【|对于学生，什么标准是学懂？听懂不等于学懂！教育之道！】
那么上课不走神 ， 也没有缺课 ， 也认真听了老师的课程 ， 并且也听懂了 ， 是不是就掌握了呢？这个问题估计大家都知道 ， 其实我们学习的内容是基本的原理和方法 ， 是理论基础知识 ， 但是在实际运用过程中 ， 我们需要灵活运用我们所学的知识 ， 还要把前后的知识点融会贯通才行 。 比如举个例子 ， 我们学的是正向的思维逻辑 ， 很多时候考察的时候是逆向的思维逻辑 ， 就看孩子们是不是可以灵活运用 。
所以说 ， 上课一定要认真听讲 ， 就算完全听懂了 ， 也只能说掌握了40%左右的知识点 ， 关键还是在于后期的运用 ， 运用就是实践 ， 把我们所学的知识点 ， 运用到实际试题中 ， 或者说运用到实际生活中 ， 如果我们能举一反三 ， 也可以逆向思维解答试题 ， 那我们就掌握了知识点的70%左右 。
上面所说第一是认真听讲 ， 第二是实践运用 ， 那么对于孩子来说 ， 真正学懂的标准是什么呢？举个例子 ， 中学英语专家蔡章兵先生研发200张思维导图故事记初中1600单词的学习方法 ， 孩子在听了每张思维导图后 ， 他可以通过自己的思路和语义教授给他人 ， 就表明他学懂了 。 说得简单一点 ， 就是孩子可以给你讲每一道题或者每张图 ， 因为只有完全理解了 ， 并且前后的逻辑思路非常清晰 ， 才能讲得出来 ， 这就是学懂的标准 。
所以家长如果不知道什么叫学懂 ， 每天回来 ， 就让孩子给你讲今天所学习的内容 ， 并且把昨天的错题变化一下思维（正向思维变逆向思维或者数字变化一下） ， 孩子如果能给你讲懂 ， 那基本上他也就理解了 。
以上观点仅代表个人观点 ， 如有不同意见 ， 欢迎下方留言 ， 我们相互探讨 。
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