教育部|校服选择，不妨“放权”给家长
近日 ， 教育部官网公布了《关于政协第十三届全国委员会第四次会议第4561号(教育类508号)提案答复的函》 ， 对《关于积极推进“有效监管下的校服市场化”的提案》进行了答复 。
教育部在答复中表示 ， 此前教育部等多部门联合印发了《关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》 ， 对规范校服市场、校服质量标准、校服质量检查、学校选用管理、校服采购管理及监督惩处机制等方面作了具体要求 。 下一步 ， 将会同有关部门进一步加强中小学生校服管理 ， 规范中小学生校服选用采购工作 ， 着力解决校服选用采购过程中出现的变相强制购买、价格偏高、款式品类过多、变动频繁、采购程序不规范等问题 ， 鼓励有条件的地区积极运用现代信息技术手段 ， 探索建立校服信息管理服务长效机制 。
要求中小学生身着统一校服确有必要 。 校服不仅是学生身份的标识 ， 便于学校统一管理 ， 更有人将其比作一所学校的名片 。 设计优秀的校服既能体现一所学校文化特色、教育理念、历史缩影 ， 还是校园文化特色最直接的体现方式 。 然而如今 ， 个别学校变相强制购买校服、样式更换频繁等问题时有曝出 ， 而质量差、价格高更是很多家长对校服的“普遍认知” 。 在这样的背景下 ， 教育部重申加强中小学生校服管理 ， 不仅是减轻家长、学生负担的有效方式 ， 更是防止“校服腐败”的必要之举 。
【教育部|校服选择，不妨“放权”给家长】加强中小学生校服管理 ， 关键在于公开透明 。 做到这一点 ， 教育部门要进一步加强对各中小学校服采购的监管 ， 确保流程规范、公开 。 另外 ， 不妨邀请家长代表参与其中 ， 将校服的选择权、决定权交给家长 ， 这不但有助于选出符合学生和家长利益、能令学生满意的校服 ， 更有利于遏制因校方垄断带来的权钱交易和“校服腐败”滋生 。
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