教育|对话儿童教育专家叶壮：“双减”之后，如何培养孩子主动学习的能力？
“双减”政策落地已经近一学期 ， 给孩子们带来的改变无疑是巨大的 。 以往 ， 当孩子们奔波在繁多的补习班之间时 ， 不知不觉就进入了一种被动学习的状态 。 他们等待自己的时间被安排 ， 等待老师、家长给自己提出要求 。
而“双减”之后 ， 孩子们的课业负担减轻了 ， 不必要的重复性学习减少了 ， 这意味着他们有更多的时间去探索 。
上海复旦五浦汇实验学校校长、语文名师黄玉峰先生在今年的开学典礼上就曾说：“‘双减’不是一味的‘减’ ， 在做‘减’法的同时 ， 也要做加法 。 我们要减去被动的刷题 ， 加上主动的学习 ， 加上体育锻炼 ， 加上文艺活动 ， 加上亲情友情互动 ， 加上社会实践 ， 等等 。 ”
因此 ， 当下 ， 孩子的自主学习、主动学习能力显得尤为重要 。 但这种能力也不是与生俱来的 ， 孩子们需要指引 ， 需要时间和方法来培养 。 这也给家长提出了新的问题——如何才能培养孩子的自主学习能力？
【教育|对话儿童教育专家叶壮：“双减”之后，如何培养孩子主动学习的能力？】本周六（11月20日）19：00-20：00 ， 外滩教育特别邀请叶壮老师 ， 与大家深入聊聊培养孩子自主学习能力的那些事 。
直播预告
直播主题
“双减”之后 ，
如何培养孩子主动学习的能力？
直播内容
1. 如何与孩子交流“主动学习”这件事
2. 不同类型的孩子如何培养主动学习能力
3. 如何保持孩子的自驱力
4. 父母的自觉
直播嘉宾
叶壮
心理学者 ， 北京交通大学特聘讲师
《自驱型成长》译者
上海帆行教育研究中心创始人
中国心理学会（CPA）成员
美国心理科学协会（APS）成员
腾讯DN.A计划特约专家
首都科学讲堂专家组成员
直播时间
11月20日（本周六）
19：00 — 20：00
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