兴趣|别让艺术考级成了“鸡娃”新战场
艺术兴趣培训因与考级挂钩 ， 有演变为“应试艺术”、增加学生负担的趋势 。
全文1807字 ， 阅读约需4分钟
文/熊丙奇（教育学者） 编辑 李潇潇 校对 刘军
“素质培训是素鸡 ， 学科培训是荤鸡” ， “不考级就是白学” 。 随着素质教育深入人心 ， 越来越多的家长开始给孩子报艺术兴趣培训班 。 尤其在“双减”政策背景下 ， 学生的作业负担和校外培训负担进一步减少 ， 有更多的时间培养兴趣爱好 ， 参与艺术兴趣培训 。 而与之相伴的 ， 是五花八门的等级考试 ， 一些甚至成为束缚孩子创造力、好奇心的枷锁 。
培养、发展学生艺术兴趣的艺术培训 ， 因与艺术考级挂钩 ， 有演变为“应试艺术” ， 增加学生负担的趋势 。 遏制这一趋势 ， 应清理规范艺术考级 ， 并加强对校外艺术培训机构的监管 ， 不以艺术考级刺激家长的培训焦虑 。
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▲11月11日 ， 湖北武汉一家艺考培训中心 ， 报考艺术类舞蹈专业的高三学生在接受封闭性强化培训 。 图/IC photo
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考级让艺术培训成了新“刚需”
我国的义务教育阶段学校招生 ， 已经全面实行“公”“民”同招 ， 并电脑摇号随机录取 ， 也就是说 ， 学校不可能再看学生简历、举行面谈招生 。 因此 ， 一些人就不理解 ， 既然艺术考级已无法在升学中派上用场 ， 为何家长还热衷艺术考级？
这么说 ， 就是不太了解家长的心态了 。 虽然艺术考级已基本完全与升学脱钩 ， 但为了让孩子的履历更好看 ， 一些“鸡娃”的家长陷入综合素质比拼 ， 希望孩子证书越多越好 ， 也以此展示自己的育儿成就 。
加之艺术培训机构 ， 对考级的重要性加以渲染 ， 送孩子接受艺术培训的家长 ， 也就被裹挟到考级竞争中 ， 似乎孩子不参加考级获得证书 ， 就相当于没有参加培训 。 参加培训的目的 ， 就这样从培养兴趣变成了参加考级、获得证书 。
当下 ， 艺术培训与艺术考级相辅相成 ， 成为扩大培训需求、考级需求的重要手段 。 据报道 ， 近年来 ， 我国少儿艺术培训市场规模逐年扩大 ， 2017年全国市场规模约670亿元 ， 到2020年这个数字几乎翻了一番 ， 高达1300亿元 。
庞大的培训市场 ， 也滋生了各种各样的艺术考级 ， 如乐器、舞蹈、朗诵、快板、主持等都有考级 。 可以说 ， 对应每一个艺术培训项目 ， 几乎都有艺术考级 ， 有的是培训带出了考级 ， 有的则是考级制造培训 。
这背后的逻辑 ， 都不是围绕培养学生艺术兴趣 ， 而是生意逻辑 ， 也就是把培训、考级作为一门“生意” ， 怎么能扩大市场规模与体量就怎么来 。
如果说 ， 学科类培训机构利用中高考的学科考试 ， 开展提前教育把学科培训变为“刚需” ， 那艺术类培训机构就在利用艺术考级 ， 意图把艺术培训变为新“刚需” 。
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▲资料图 。 图/IC photo
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有必要给艺术培训大幅“瘦身”
这一切 ， 显然背离了艺术培训的初衷 ， 必定加重学生的培训负担和家长的焦虑 。 为此 ， 还需对艺术考级进行清理规范 。
在此方面 ， 可借鉴治理竞赛热的办法 。 此前 ， 为治理竞赛热 ， 我国不但要求学校招生与竞赛脱钩 ， 取消竞赛获奖的中高考加分 ， 还对竞赛实行白名单制度 ， 为竞赛大幅“瘦身” ， 严控面向中小学生的竞赛项目 。
面向小学生和幼儿的考级 ， 对促进艺术兴趣培训并无多大作用 ， 反而会误导孩子认为参加培训就是考级 ， 并刺激家长以功利的态度对待艺术培训 。 为此 ， 有必要取消所有面向小学生及幼儿的艺术考级 ， 对于中学生的艺术考级 ， 也必须严格限制项目 ， 实行白名单制度 。
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