作文|作文《我的小姨》走红，人物描写画面感太强，小姨：鸡毛掸子呢( 二 ) 我的小姨

还有的家长会直接给孩子选择“作文大全”“年级作文选”等，这种直截了当的方式并无不好，但有时会因为太过“功利”让孩子失去阅读兴趣或产生逆反心理，就得不偿失了。
●多书写
读到了一定的数量，家长就要考虑引导孩子去实践了。
刚开始，可以让孩子试着写一些身边小事或熟悉的物品，让孩子自己去说、去感受、去描述，不用要求字数、更不用要求格式等。
时间久了孩子越写越熟练，字数和内容都会逐步增多，此时，家长就可以建议孩子写日记，同样不要求数量和字数，通过记录每天的身边事物或感受，锻炼孩子的感知能力、观察能力。
●多修改
除了读和写，家长还要帮助孩子学会复盘，这就是我们常说的修改。
通过修改和对比，孩子可以看到自己存在的问题和差距，比如语言表达的准确性，句子怎么修改更通顺，慢慢地他们就学会了查缺补漏，不断地提高作文写作能力，进而提高语文学习能力。
除此之外，书写工整规整也很关键
还有一点，家长们很容易忽视，就是孩子作文书写工整的问题。
有些孩子在写作文时，思路清晰，观点表达明确，语句也很通顺，文采也不错，但就是得不了高分。
此时，家长就要与孩子认真反思他的卷面是否工整，字迹是否清晰，因为这些都将影响着老师给出的卷面分。
今日话题：关于孩子写作能力的培养，你还有哪些心得体会呢？欢迎留言。

作文|作文《我的小姨》走红，人物描写画面感太强，小姨：鸡毛掸子呢( 二 )

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