趋势|湾区大咖谈｜打造国际教育的示范区，还是国际的教育示范区？( 二 )
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华南师范大学教育科学学院卢晓中教授
大湾区教育如何才能建设成为具有国际示范意义的教育示范区呢？就高等教育而言 ， 着眼于粤港澳高等教育的集群发展无疑是一种重要的战略选择 。 “从粤港澳大湾区高等教育发展的顶层设计、政策导向 ， 以及现状与趋势来看 ， 作为‘一种新的思维方式’和‘引起变革的一种手段’ ， 高等教育集群发展战略选择已获得了广泛共识 。 ”卢晓中指出 ， 接下来 ， 为粤港澳大湾区高等教育集群发展确立一个适切的路向无疑尤为关键 。
具体而言 ， 他认为 ， 当前要进一步推进和深化粤港澳大湾区高等教育的高质量集群发展 ， 应当更加关注自下而上推动的高等教育集群发展方式；这有助于激发高校的内在活力 ， 调动高校自主办学的积极性、主动性 ， 推动高质量的集群发展 。 不过 ， 一个重要前提或基础是 ， 高校要拥有较大的办学自主权 ， 因为只有拥有办学自主权的高校 ， 才能根据自身的实际主动并适当地回应高等教育集群化发展趋势和需要 。
“尊重高等教育的多样性是尊重高等教育规律的重要体现 ， 也是现代高等教育发展的主流趋势 。 ”卢晓中表示 ， 就大湾区的特殊性而言 ， 重视并变革性地发展高等教育集群的多样性 ， 对于大湾区高等教育的未来发展显得特别重要 。
此外 ， 还要推动以规则衔接与机制对接为重点的大湾区高等教育集群发展的管理一体化 。 比如 ， 在畅通渠道、搭建平台、配置资源上持续用力 ， 创新合作发展政策措施 ， 拓展合作发展领域和空间 ， 促进三地充分发挥高等教育特色优势 ， 在提高高校人才培养质量、促进科研成果转移转化、提升高等教育国际交流合作能力等方面各展所长；建立健全大湾区高等教育合作发展体系 ， 探索建立大湾区高等教育协同发展体系 ， 最终使大湾区高等教育集群发展成为高质量的发展共同体 。
【趋势|湾区大咖谈｜打造国际教育的示范区，还是国际的教育示范区？】摄影：孙小鹏
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