天桥区|“小院落”书写“大文章”，天桥区实验幼儿园打造学前教育新名片( 二 )
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一个中心,健全家校管理体系。天桥实幼以协同育人为中心,通过专家课程引领、个性微课定制、多元互动沟通、双向评价机制、家园社三轨并行五个模块,达成家园社齐发力、共成长的目标。
两大课程,实现家校云时代。幼儿园积极研发线上为主、线下为辅的专家指导和个性微课两大家长课程体系。线上依托“天桥e家”网校资源开设80余节网络课程,线下依托本园家庭教育指导师,帮助家长直面教育难题；幼儿园还利用网络平台,精心打造了“慧玩空间”线上乐园,有声绘本、趣味实验、多彩手工等丰富多元的网上微游戏体验,让家长陪同孩子们从“会玩”走向“慧玩”。
三个沟通,多元家校运作模式。天桥区实验幼儿园利用家长开放日、小型座谈会、特殊幼儿个案追踪等活动,与家庭达成教育共识。其中还不断完善家长沟通平台,规范家委会、成立亲子社团、伙食会等,扩宽幼儿园教育的宽度和广度；在与社区共建中,幼儿园与驻地朝阳街社区联合启动“红枫育蕾 初心传承”教育联盟项目,成立“爱满幼教”志愿服务站,家庭教育入户指导……形式多样的共育活动,实现了家庭社区教育同频共振。
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四方提升,携手共育新局面。在实幼,每年由家长和幼儿共同评选出“我心目中的好老师”,聘请幼儿为“小先生”,评选“智慧家长”“种子家长”,向社区发放园所建设调查问卷……多种评价模式,共同促进幼儿、教师、家长、社区四方全面提升。
求和共赢
小园所辐射大发展
近年来,济南市天桥区发挥本土资源优势,大力推进教育集团化办学,营造起天桥区教育新生态。2021年4月,天桥区实验幼儿园教育集团正式履行使命,从原来的一所“小而精”的园所成为了集团化发展的领头羊,在教育教学质量、现代化园所管理、新课程改革等方面着力,打造天桥区域有影响力的教育品牌。
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集团成立后,具有60多年建园历史的制锦市幼儿园和2021年10月新开园的云世界实验幼儿园一并纳入了天桥区实验幼儿园规范化管理轨道。3所园起点不一,发展基础各异。如何顺势而为,真正发挥出集团化办园优势,实现园所间协同大发展?自天桥实幼教育集团成立,这个问题便一直萦绕在总园长潘珂的心头。
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说干就干,干就干好。正值“壮年”的天桥实验总园依托自身深厚的文化底蕴和优质的教育资源,在自身快速发展的同时,一边帮带薄弱园、一边筹建新园所,承担起了龙头园的使命担当,带领着两所分园共奔优质幼教路。
“成为集团后,大家携手同干,师资共享、经验共享、资源共享。”保教主任徐潇潇介绍,新开园不久的云世界实验幼儿园有18个班级的配置,从集团调配了数名骨干教师和青年教师,为新园注入了优秀的管理及教学经验。总园里优质的体育游戏、球类等课题资源,相关教案与教学思想等可直接纳入并应用。此外,在总园的引领带动下,制锦市幼儿园深入挖掘百年制锦社区“锦”文化内涵,以蜡染特色课程作为突破口,开展了独具民俗文化气息的美育课程和非遗文化课题实践研究。
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潘珂介绍说,集团化办园是优质园所向薄弱园所“输血”,但“输血”不是最终目标,而是通过全新的办学理念、优秀的师资人才、科学的管理体系等,激活薄弱学校的“造血”功能,实现其快速、优质地成长。基于此理念,天桥实幼教育集团在集团化办学的管理中探索出以人为本的“和文化”建设,打造出“和美与共,美美不同”的管理发展体系,形成了以实验总园为基地的一个发展共同体。各园以优质塑品质、以品质促发展,打通了1+1+1>3的集团化办学质量优化之路。
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