参赛|师生足球友谊赛，为啥要重赛？北京这所学校的做法亮了
师生足球友谊赛 ， 为啥要重赛？北京这所学校的做法亮了
每周一节足球课 ， 每天课后一个半小时足球社团活动 ， 每年开设足球班级联赛……北京市丰台区西马金润小学的校园里 ， 足球教育已融入到学校的各个学科中 。 “学校里 ， 每名学生都会踢足球 。 我们希望通过足球这个载体 ， 对学生进行全方位的教育 ， 不仅让学生身体素质得到提高 ， 更让体育精神融入学生的日常学习和生活中 。 ”该校副校长尹春燕说 。
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今年年初 ， 北京“中小学体育20条”正式发布 ， 对确保中小学生每天在校内一小时体育锻炼提出了刚性要求 ， 并鼓励学校因校因地制宜发展体育特色 。 “作为足球特色校 ， 每周的体育课中都设有一节足球课 ， 为学生普及足球知识 ， 学习基本技能 。 ”尹春燕说 ， 不仅如此 ， 为保证学生每天一小时的体育锻炼 ， 每天课后服务3点半至4点半 ， 会安排当天没有体育课的学生进操场 ， 开展包括足球在内的各类体育活动；下午4点半至6点 ， 还会设置学校足球社团的活动 ， 1至6年级每个年级都分别设置男、女校队 。
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本着“常赛”原则 ， 该校每年都会进行班级足球联赛 。 “在最近学校组织的常规班级联赛后 ， 学校新增了一场师生友谊足球赛 ， 没想到这场比赛却重赛了两次 。 ”该校德育主任杨浩说 ， 学校通过这场师生友谊赛 ， 让学生们 在活动中上了一节德育课 ， “足球不仅增强了同学们的体质 ， 更将公平、公正的体育精神印在他们的脑海中 。 ”
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杨浩回忆 ， 起初这场 师生友谊赛派出8名同学和5名老师 ， 分为学生队和老师队“对战” ， 最终以学生2比1胜利结束比赛 。 但赛后有同学提出 ， 学生比赛人数比老师人数多 ， 这样不公平 ， 希望能在人数相同的情况下 ， 再战一场 。 经学校讨论后 ， 决定重赛 。 在重赛的过程中 ，一位老师在无意间越位 ， 裁判没有看出来却被球场上的几名学生队员看到了 。 赛后 ， 一名女生向老师反映了这一情况 ， 经过与参赛老师核实、与队员们沟通、了解后 ， 确定了参赛老师越位的事实 。
“ 我问几名参赛队员为什么没有当场指出 ， 孩子们坦言顾虑到参赛的都是老师 ， 不知道说出来是否合适 。 ”杨浩告诉学生 ， 当面对规则时 ， 他们有权利对违规行为提出质疑 ， 要维护自己的权利 。 之后 ，杨浩觉得可以借助这个机会 ， 向全校同学上一节关于公平的德育教育课 。 参赛老师们一致表示尊重学生们的意愿 ， 重赛第二场 。 一周后 ， 师生友谊足球赛再次开场 ， 此次还特意培训了两名高年级女生作为边裁全场督战 。 开球前 ， 校长特意向全校同学告知了这次重赛的原因 。
【参赛|师生足球友谊赛，为啥要重赛？北京这所学校的做法亮了】“学校采纳了我们的意见感到非常开心和兴奋 。 老师们勇于接受事实 ， 我觉得学校非常尊重我们 。 而且对我们来说非常公平 。 ”事后 ， 该校六年级学生、校足球队队员杨楚瑜分享了自己的感想 。 参加此次友谊赛的五年级一班班主任刘洋感慨 ， 此次友谊赛 ， 不仅让他拉近了与同学的距离 ， 更增加了班里同学们参加体育的热情 。 “ 我看到孩子们在这期的班刊上写出对此次友谊赛的感想 ， 我感到非常欣慰 ， 能感受到孩子们从中收获许多 。 ”
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