大学|家长会老师称:双减不是减压减负,而是为了减不优秀的孩子!


大学|家长会老师称:双减不是减压减负,而是为了减不优秀的孩子!
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大学|家长会老师称:双减不是减压减负,而是为了减不优秀的孩子!
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今年是双减的第一年 , 双减具体减什么?我相信大多数家长的理解就是给广大的学生减压减负 。 但最近 , 因为对双减政策的特别解读 , 一位老师被送上了热搜 , 引起了网友的热议 。
深圳华中师范大学附属光明勤诚达学校的七年级老师在家长会上的ppt上这样解释双减:
所谓的双减 , 既不是减压也不是减负 。 双减 , 一减不优秀的孩子 , 二减不重视教育的父母 。 双减的本质是筛选 , 上筛选人才为国贡献 , 下筛选拉劳力为国添砖 。
这段话在网上迅速被传播开来 , 很多人说 , 原来双减还可以这么解释 。 虽然学校相关老师及时出来解释 , 原话的前面还有一句话“社会上有些人对双减的看法” 。 也就是说 , 这句话并不是老师讲的双减的意思 , 而是把社会上一些人对双减的看法归纳了一下 , 老师也是借此向家长解释国家的双减政策 , 谁知道被网友误解了 。
不过也有网友说道 , 这些都是大实话 , 只不过很多人不愿承认罢了 , 或者认为老师在制造焦虑 。 为什么很多人反而认为那些那些都是大实话呢?我想可能有以下这些原因吧!
第一:双减很美好 , 但是确实会造成学生两极分化更严重 , 一些家庭教育不到位的孩子确实会更快的掉队 。国家的双减的目的很明确 , 就是要给学生减负减压 , 所以才会取缔辅导班 , 规定作业时间和考试次数 , 以及严禁公布成绩和名次 , 甚至严禁炒作高考状元等 。 目前看 , 双减的确起到了一定的减负作用 。
双减很美好 , 学生的负担的确减轻了 。 但是因为学生的生长环境、家庭教育差异巨大 , 所以在双减背景下 , 一些家庭教育不到位的孩子更落后了 。 为什么这么说呢?
原来还有辅导班 , 家长管不了 , 还能送孩子去辅导班 。 现在辅导班没有了 , 有些孩子好像只能自生自灭了 。 比如家长很忙没空管孩子的、比如很多留守儿童、比如家长没文化管不了孩子学习的等等 。 他们的孩子可能掉队得更快了 。
而一些家庭教育比较到位 , 家里很有钱的 , 自己就可以辅导孩子的学习 , 就算自己辅导不了也可以请一对一辅导 , 他们的孩子想胜出好像比以前更容易了 。
第二:双减确实更利于国家选拔人才 , 这样才能选拔出一些不用刷题不用补课的真正天才 。中国的科技发展虽然很迅速 , 但不得不承认 , 在一些世界领先的科技方面我们还是有一定的差距 , 看看每年的诺贝尔奖就知道了 。 为什么我们的孩子如此辛苦诺贝尔奖还那么少呢?很多人说 , 就是因为我们的孩子从小刷题补课太多了 , 潜力早就被挖尽了 , 没有后劲了 , 所以我们的各种创新才那么少 。
双减除了可以为学生彻底减负 , 也是非常利于国家选拔人才的 。 尤其是辅导班取缔后 , 我们的孩子再也没有了补课的渠道 , 不能补课不能刷题 , 这样筛选出来的人才不正是国家需要的吗?只有这样的人才算得上是真正的人才 。 所以双减对国家的长远发展绝对意义非凡 。
至于被筛选下去的 , 也正说明这些孩子不适合学习 , 刚好去当技术工人 。
家长的焦虑在中考和高考 , 只要还是一考定终身 , 不论怎么减负家长的焦虑也不会消失 。
看看双减后 , 查处多少一对一补课 , 而很多是无法查到的 。 这些家长为什么在双减背景下还不给孩子减负 , 说白了 , 就是为了中考和高考 , 因为谁也不希望自己的孩子被筛选掉 。

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