中小学|学生成绩下滑，“三年级现象”怎样避免？家长应该及时做出改变中小学

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【中小学|学生成绩下滑，“三年级现象”怎样避免？家长应该及时做出改变】

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辅导学生写作业，对很多家长来说，也只是很头疼的问题，有时候宁愿干一些体力活，也不愿意辅导学生写几道题，因为过程实在是太难熬了，但是家长们有注意过，学生为什么写作业这么困难吗？

小月的正在上三年级的儿子就属于那种“写作业困难户” ，所以小月也不止一次抱怨，为什么辅导学生写作业这么难，明明一、二年级的时候不会出现这种情况，考试拿90多分也不是问题。
但看看现在，他不仅“偏科” ，还经常考70分左右，真是让小月愁坏了，老师也反映他上课时会不专心听讲，总是交头接耳，小月恨铁不成钢，但是也没有其他的办法。
她不明白，为什么原来成绩不错的孩子现在会变成这样，其实这是一种“三年级现象” ，如果你家小学生也有这种情况，可要当心了。
为什么会出现“三年级现象”？家长应该知道其实很多学校的老师都更加喜欢学过一年级课程的学生，因为这样自己也不会付出太多时间，学生也可以有很好的成绩，教起来也更简单一些。
但事实上，一年级、二年级学习的知识，真的非常简单，也有些相似，所以一年级学得好的学生，二年级依旧可以保持优异的好成绩，但等到三年级的时候，再用原先的学习方法就有些难以适应新阶段的学习了。
如果在初期没有能及时转变过来，那学生可能会因为没有学好所以产生挫败感，所以就不喜欢学习，开始上课东张西望，三心二意。
而且英语课程的增加对学生来说也是一个改变，想要学好英语就要花费很长时间，学生正是爱玩的年纪，如果没有经常背诵的好习惯，英语成绩就会很一般。
因此，出现“三年级现象”也不足为奇，不过家长如果放任学生就这样下去的话，可能对学生今后的学习也会有很大的影响，所以学生成绩下滑，家长应及时做出改变。
“三年级现象”怎样避免？家长可以这样做首先，哪怕辅导学生写作业再难，也要坚持下去，三年级的时候，学生正是爱玩的时候，所以家长的陪伴可以有效地监督学生，避免学生荒废时间，从而更快地完成作业。
其次，培养学生对陌生知识的兴趣，喜欢学习，自然也不用担心成绩，对于学生来说，其实多多少少都会有求知欲，如果让学生对课本知识也产生好奇心，不用家长说，学生也会想要学习。
再次，在学生小的时候，就要培养学生，独立、按时完成作业的好习惯，学生在三四岁的时候，家长无需给学生留作业，但是可以给予适当的引导，锻炼学生的这种素质和能力。
总的来说， “三年级现象”对于学生来说，确实是一个难关，但是这难题也需要家长，共同陪伴来克服，光靠老师是不行的，家长应该承担起这个责任。