|班主任无视“害群之马”，好学生家长着急了，老师：不是我不想管
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【|班主任无视“害群之马”，好学生家长着急了，老师：不是我不想管】
学生的学习和成长离不开集体生活 ， 良好的环境和氛围 ， 能使人更好地进步 。 不过学校作为一个生源来自不同家庭的地方 ， 学生们也各自有着不同的个性和习惯 。
如果能够保证教学秩序 ， 自然是要尊重学生的个体差异 ， 不过似乎每个班里 ， 总难免有个别同学 ， 无视学校的规矩和老师的管理 ， 严重影响着其他同学 ， 有人称他们为“害群之马” 。
班主任无视“害群之马” ， 好学生家长着急了一位初中生家长罗女士看到自家孩子最近似乎很烦躁 ， 问了原因原本是班里有个男生 ， 总在自习时说话 ， 有时还跟别的同学打闹 ， 甚至站在桌子上跨来跨去 。
晚上接学生时 ， 罗女士跟其他家长谈起了这个话题 ， 想不到另外两位家长也有所耳闻 。 想到学生在校时还要受到影响 ， 几位家长着急了 ， 于是相约来到学校找老师聊聊 。
老师表示委屈和无奈 ， 并不是自己不想管 ， 而是“不敢管”初中阶段虽然看似不起眼 ， 可成绩却马虎不得 ， 稍微落下一点可能以后差距就越来越大 。 对于好学生而言 ， 不仅仅是中考时考上普高就好 ， 而是涉及能不能进重点高中的问题 。
如果被这种“害群之马”耽误了 ， 真是非常可惜 。 几位家长觉得老师管理不够严格 ， 所以希望班主任可以尽快发挥自己的职责 ， 可老师却也很委屈 ， “不是我不想管” 。
原来 ， 班主任并不是没批评过这位学生 。 他的父母早已离异 ， 母亲去了外地 ， 自己现在跟着父亲和奶奶住 ， 不过父亲也经常不回家 。
习惯了任性和“自由”的他 ， 从小就不怎么服从老师 ， 上了初中后觉得自己年龄又长了 ， 更不把老师放在眼里 。 有次老师在办公室批评他 ， 直接摔门走人 。
事后班主任找来了他的父亲 ， 没想到等到的不是道歉 ， 而是觉得老师“管得太宽” 。 家长对这位学生的要求 ， 仅仅是能上学即可 ， 对其扰乱纪律的行为没觉得不妥 。
在这位家长眼中 ， 只考虑将学生送到学校 ， 接下来的一切就是由老师负责了 。 家长已经放弃了对其学习成绩的期待 ， 得知他影响别人学习 ， 反而“事不关己”的态度 。
有一回男生跟老师大吵 ， 老师生气中推搡了他 ， 还被家长特别提出“你不能因为我们孩子成绩不好就体罚他 ， 我们上报给教委你是要受处罚的” 。
其实 ， 这位家长的表现只是典型例子的其中之一 ， 班主任们每天要面对的难题 ， 还不止于此 。 相信一定有人听说过学生当面问老师“你能把我怎么样”的场面 。 越来越多学生和家长开始利用起老师的“软肋” 。
当老师少了权威性 ， 对学生真是好事吗？曾经 ， 打击式的教育方式被人们认为是保证学生“听话”的途径 ， 不过那种旧式的观念已经被更多地证明 ， 并不利于学生的身心健康 。
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