工作总结可以是一项任务和负担 ， 也可以是有效提升自我的一项工具 ， 这全取决于如何应用 。熟悉业务 ， 热爱本职工作 ， 是做好工作的前提 ， 也是搞好总结的基础 。以下是小编为大家推荐的关于一些初中七年级上册数学教学工作总结 ， 希望能帮助到大家!
初中七年级上册数学教学工作总结1
中考结束了 ， 在前面三年的教学过程中 ， 有过喜也有过忧 ， 在教学中大部分学生不仅适应了初中的学习生活 ， 而且在学习热情、学习积极性和学习的兴趣上都有了很大的提高 ， 但同时 ， 面临中考学生的压力、恐慌也在日益增强 。面临这个问题 ， 在初三教学的我采取以下措施：
一、适当加快授课速度 ， 为中考复习做好准备
考虑到此时学生的心态 ， 在前阶段的教学要在完成教学任务的前提下 ， 尽量的照顾到大部分学生的情绪 ， 让学生们因各自的情况都有所发展 ， 有所提高 ， 为学生提供一个展现自己的平台 ， 发挥其最大的潜力 ， 在学好新知识的前提下 ， 稳步的升入关键的初三复习 。
二、兼顾大部分的同时 ， 适当地“培优”
中考没有拔尖的学生是不行的 ， 成绩好的学生不仅能够起到领头羊的作用 ， 给学生以榜样 ， 激起学生的竞争意识 ， 让学生在竞争中不断的进步 ， 成绩不断的提高 ， 更是中考的主力军 。适当的“培优”是带动全班的良药 。因此对于成绩比较好、接受能力比较强的学生 ， 要在原有的基础上对其进行“充实练习” ， 这样 ， 不仅对学生中考有很大的帮助 ， 而且对学生今后的学习也有不可估量的作用 。
三、满足不同学生的发展的需求
学生是有个人差异的 ， 不同学生的基础、反应和接受能力不尽相同 ， 所以 ， 为了满足不同学生的需求 ， 充分的利用教科书中的“做一做”“想一想”和“试一试”等栏目 ， “做一做”和“想一想”面向全体学生 ， 为他们熟悉、巩固新学的内容 ， 加深对相关知识和方法的理解 ， 另外让学有余力的学生做“试一试” ， 让那些学生能有更大的发挥 ， 拓展思维 。
面对中考 ， 本着照顾全面的前提 ， 在3月上旬完成全部课程 ， 进行系统、全面的复习 ， 为中考打下坚实的基础 。也为后进的学生创造一个赶超的机会 。
5月份开始了套题进行全面的复习 ， 把知识系统化、全面化 ， 给学生一个完整的数学体系 ， 更方便了他们的复习和提高 。虽然现在成绩还没有公布 ， 但是 ， 我相信 ， 学生们一定考出了自己的水平 ， 也一定会走向自己理想的天堂 。
初三总复习的几点尝试
初中数学总复习是完成初中三年数学教学任务之后的一个系统、完善、深化所学内容的关键环节 。重视并认真完成这个阶段的教学任务 ， 有利于学生巩固、消化、归纳数学基础知识 ， 提高分析、解决问题的能力 ， 而且是对学习基础较差学生达到查缺补漏 ， 掌握教材内容的再学习 。因此有计划、有步骤地安排实施总复习教学是初中数学教师的基本功之一 。
【人教版七年级上册数学教学工作总结 初中七年级上册数学教学工作总结】数学总复习阶段是数学教学的关键环节 ， 它能帮助学生构建数学知识的结构网络 ， 提高分析问题、解决问题的能力 ， 因此教师必须有目的、有计划、有步骤地安排实施总复习教学 。紧扣大纲 ， 精心编制复习计划 。初中数学内容多而杂 ， 其基础知识和基本技能又分散覆盖在三年的教科书中 ， 学生往往学了新的 ， 忘了旧的 。因此 ， 必须依据大纲规定的内容和系统化的知识要点 ， 精心编制复习计划 。计划的编写必须切合学生实际 。可采用基础知识习题化的方法 ， 分阶段进行综合系统地复习 。
切实重视基础知识、基本技能和基本方法的教学 ， 重视教材的基础作用与示范作用 ， 在复习抓好课本
众所周知 ， 近年来中考数学试题的新颖性、灵活性越来越强 ， 不少师生把主要精力放在难度较大的综合题上 ， 认为只有通过解决难题才能培养能力 ， 因而相对地忽视了基础知识、基本技能、基本方法的教学 。其主要表现在对知识的发生、发展过程揭示不够 。教学中急急忙忙把公式、定理推证出来 ， 或草草讲一道例题就通过大量的题目来训练学生 。
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