按照职业教育的特点和认知规律来设计课程,安排教学,以实现师生之间的良性互动 。同时最重要的是培养学生"自我学习、终身学习"的学习观,注意学生学习能力的培养、训练,为学生的持续发展奠定基础 。今天小编在这里整理了一些2021苏教版一年级上册数学教案文案,我们一起来看看吧!
2021苏教版一年级上册数学教案文案1
教学目标:1、树立时间观念,从小养成有规律作息和珍惜时间的良好行为习惯 。
2、经历活动过程,初步认识钟表,会看钟表上的整实数 。
3、发展初步的观察能力 。
教学过程:
一、课前谈话
小朋友,你们平时喜欢看什么动画片?今天老师做一次你们喜欢的蓝猫朋友,他带来了你们喜欢的动画片 。(龟兔赛跑图片)
二、认整时时刻
提问:它们所跑的路程一样吗?它们所用的时间呢?你是怎么知道的?
让认识钟面的小朋友介绍一下钟面上有什么?(显示钟)
短的一根叫时针,表示走到几时;长的一根叫分针,表示走过多少分?
看看乌龟是几时到的呢?(显示)小兔子是几时到的?(显示)(小组讨论:看整时时刻的方法)
小组汇报看整时时刻的方法 。
教师根据学生的回答总结:分针指着12,时针的时刻就是几时 。
(过了几天,森林里正好举行运动会,小兔子又跟乌龟分在一组,跑了一会儿,小兔子一看,后面的小乌龟影子也没有了,又想休息了,一想不对,上次正因为我骄傲了,所以没比过乌龟,这次我不能骄傲了,还是继续吧 。)
出示小兔子到的时刻(显示)和小乌龟到的时刻(显示) 。
【2021人教版一年级上册数学教案 2021苏教版一年级上册数学教案】
让学生说说小兔子是几时到的?你是怎么看的?乌龟是几时到的呢?你是怎么看的?
下一组是小猪比赛,咦,小猪呢?瞧几时了,小猪还在睡觉?(出示钟面)小朋友你们是几时起床的?(让学生说说)你们又是几点睡觉的呢?请你在钟面上拨出来再说说 。教育学生要合理安排休息时间 。
自己拨一个自己最喜欢的时刻并说说这个时间你干什么?(显示)
平时我们除了看钟可知道时间外,还可以看什么知道?
看看下面这三个时刻,你发现了什么?
像电子钟显示的这种表示时间的方法你还在什么地方见过?(指名说)
冬季运动会的第二个比赛项目是动物找过冬的粮食 。
三、教学大约几时
吃好晚饭,蓝猫抬头一看跳了起来,说:"不好了,快到了,我得回去主持《蓝猫三千问》了 。"(出示大约8时的钟面)
那你知道蓝猫的'节目是几时开始的?你怎么知道的?
小结:像这样快到8时我们可以说成"大约8时" 。
教师再拨出一个8时刚过的钟面,(显示)让学生说说,这个钟面上大约是几时?
像这样8时不到一点点或8时刚过一点点,我们都可以说成:"大约8点 。"
练习:
出示三个钟面,问:"小朋友,刚才蓝猫修理店接待了三位顾客,它们的钟都坏了,你知道它们的钟是什么时间坏的?
四、巩固练习
1、捉迷藏 。
蓝猫一看,原来是没电池了 。换上了电池,时针和分针又嘀嘀嗒嗒地走了起来,还神气的说:蓝猫你有本事找到我们吗?(出示三个钟面)看看是谁躲起来了?躲在那里了?请小朋友把它画出来 。
教师注意第一个钟面上画时针时的长短,若有错误及时纠正 。
2、快乐的星期天
电视机前的小朋友,你们想和我一起过一个星期天吗?下面就跟我来吧 。(跟着做模仿动作)电脑显示:
几时起床?(6时)穿衣服洗脸吃早饭,看几时了(7时)骑自行车,到了公园,大约几点(大约8时)进了公园,先跑步,再打羽毛球,休息一下,几时啦(9时)到了读英语的时间,拿出一本英语书 。咕噜咕噜肚子饿了,一看大约几时了?(大约11时)吃饭了 。吃好饭,划着小船荡啊荡,慢慢睡着了,一觉醒来几时了?(大约2时)拿起画笔画啊画,画好了,太阳下山啦,几时啦?(4时)你是怎么看的?(指名说)马上背上东西骑上自行车回家 。到家一看几时啦?(6时)为什么有两个六时?让学生讨论得出,一天有早上的六时和晚上的六时,时针在钟面上走2圈 。(电脑显示)
3、蓝猫的星期天安排的多好啊,小朋友,你们会帮自己安排
生2:两个都是9时,但不一样,一个是上午9时,一个是晚上9时 。
师:小朋友们观察的真仔细,为什么会有两个9时呢?
生3:我知道,因为一天,时针要走两圈,所以有两个9时 。
师小结:小朋友说得真好,对了,一天时针在钟面上要走2圈,所以有两个9时,因此,要准确地表达时刻,还得会用上午、下午这些词语 。
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