浙江龙网

  1. 首页 > 生活百科 > >

2021年小学一年级数学上册单元测试 2021年小学一年级数学上册教案( 三 )

生活百科三位数


生1：要 。
师：那我们一起来比一比百位上的两个数字，1比7要小了，那是不是说4184要比3756小了呢?
(学生集体自发地在课堂上讨论起来 。)
生2：还是4184大，因为它的千位上的数已经比3756的大了，所以百位上的数小一点也不要紧了 。
师：那我们还用不用往下比呀?
生：(齐答)不用了 。
(得出结论：数位相同，先看最高位，最高位上数字大的那个数就大 。)
师：刚才小老虎和小狐狸各赢了一局，第三局是最关键的一局了 。这一局谁赢了，谁就是今天的.大赢家 。
(3)两个最高位相同四位数的比较
多媒体演示第三次翻开的卡片为5102和5184 。
师：你们已经知道谁赢了吗?
生：小狐狸赢了 。
师：你们是怎么看出来的?这一次它们都是四位数，而且它们的最高位上的数字也相同 。
生1：5102的十位上是0，5184的是8，所以5184大 。
师：为什么这一次你只比较十位呢?而不比较其他的数位呢?
生1：它们的千位和百位上的数都一样，所以不用比了 。
师：你说得真棒!其实你还是比较了千位和百位上的数，不比的话你怎么知道他们是一样的，对不对?谁再来说一说你们是怎样比较这两个数的?
生2：从千位比起，它们一样大;再比较它们的百位，还是一样大;就比较它们的十位，5102的十位上是0，5184的是8，所以5184比5102大 。
(得出结论：数位相同，从最高位比起，如果最高位上的数一样就比较下一位，直到比出大小 。)
师：小狐狸成为今天的大赢家!
(二)小组游戏――摸卡片
(活动目标学生小组合作练习，掌握比较万以内数的大小的方法 。)
师：小动物们玩得那么开心，你们想不想参加它们的游戏呀?
生：(情绪高涨)想!
1. 师宣布游戏规则 。(边宣布，边示范活动方法 。)
(1)四人小组为单位，拥有一叠卡片 。
(2)小组成员轮流摸卡片，每人每次摸出2张卡片，自己读一读并说一说哪一张卡片上的数大，小组成员给予评价，判断正确则轮到下一位同学，判断错误则再摸一次 。
2.组长汇报小组活动结果，并对小组成员进行评价 。
3.老师评价小组合作，奖励合作卡 。
(三)排队
(活动目标让学生学会用符号表示万以内数的大小，培养学生分析、解决问题的能力 。)
师：刚才，我们都是两个数两个数地比较，你们敢不敢一次比较6个数，把6个数从小到大的排列?(本班学生较喜欢接受有挑战性的问题 。)
1. (课件演示题目)387，809，1752，345，99和4300 。
2.独立思考解决，思考用什么符号连接排序 。
3.小组讨论：这么多数，怎样能很快从小到大排列呢?
4.汇报讨论结论 。
生1：先找出99排在第一个，然后在387，809，345中拿出345排在第二个，387第三，809第四，最后再观察1752和4300，1752排在第五个，4300排在最后一个 。
师：她的方法真不错，她先把这些数分成了三类 。谁听出来她是怎么分的?
生2：她先把这些数分成了两位数、三位数和四位数三类 。
师：你们觉得这样的方法好不好?我们一起用这个方法来试一试 。
(四)最小三位数和最大三位数
(活动目标让学生学会运用现有知识来分析问题，培养学生分析、解决问题的能力 。)
师：刚才，我们比较了很多数的大小，现在老师这里有一叠卡片，所有的三位数都在里面，你能猜得出里面会有几吗?
生1：354 。
生2：522 。
生3：189 。
(先让学生初步感受三位数所涵盖的范围，感知三位数这一概念的意义 。)
师：里面有那么多的三位数，那你能找出最小的和最大的三位数吗?
个别回答，集体思考还有没有更大或更小的 。
1. 小组讨论最小和最大的四位数是几 。
2.小组汇报讨论结果 。
(五)猜数游戏
(活动目标通过游戏发展学生的数感 。)
1. 师：我写了一个几千几百的数，请你猜一猜是多少 。
(课件演示：□□00)
(学生提出有价值的猜数问题，教师予以正确回答，引导学生进行猜数 。)
生1：1200 。
师：太小了 。
生2：5000 。
师：大了一点 。
2.四人小组进行游戏 。
由召集人在练习本上写出一个数，挡住一部分，引导小组成员猜数 。教师巡堂了解游戏情况，游戏结束时奖励合作优秀的小组合作卡 。
(六)说一说，评一评
(活动目标通过总结与交流，引导学生学会反思和总结一节课的收获和体会，并学会评价自己和他人，培养良好的学习情感 。)

推荐阅读


上一篇：汽车油表上一格是多少油 车一格油是多少？

下一篇：2021中国国际咖啡展最新消息 2021年咖啡行业展会