对于高三学生连续跳楼情况的出现,应该采取什么方法开导?

高中阶段是一个人成长的黄金阶段,它对一个人的一生都会产生很大的影响,在这个阶段,孩子们的心智逐渐趋向成熟,他们既要承受学习的压力,也有满怀对生活的憧憬;既有开心快乐,也有烦恼苦闷 。在这大好的年华,接连听到一些高三学生跳楼身亡的消息,确定让人心痛 。
作为一名高中的教师,听到这些消息后,老师们总要在下面议论,引发这些悲剧的原因是多方面的,有家庭的、也有学生个人的,当然也有一些学校教育的缺失,但归根结底是由于学生思想的不成熟、脆弱导致的 。为了避免这样的悲剧不断的发生,下面针对这些方面谈一下自己粗浅的看法,与大家共免:
一是家庭方面:每个家庭,每个做父母的,都希望自己的孩子优秀,这是毋庸置疑的 。但在孩子成长过程中,每个孩子都有差异,这也是每一个做父母的必须要承认的 。但往往在现实的生活中,我们做父母的都不愿意承认孩子的差异性,在自己的眼里,总感觉自己的孩子是最优秀的 。所以在学习上,如果成绩不好就批评,如果成绩好了,就高兴,这种父母情绪上的变化,孩子是看在眼里的,这样在他们的心里就会有一种压力,好像学习不是遵从自己的兴趣,而是为了父母 。
为了让自己的孩子各方面都出人头地,一升入高中,父母就开始托关系找熟人,与老师见面,请老师辅导,进入到高三后,这种现象更严重 。长年累月,不仅家长疲惫,孩子也疲惫 。在这样高强度的生活中,家长的情绪变得阴睛不定,孩子也在小心翼翼地生活着 。长此以往,孩子就会厌学,可是又毫无办法,渐渐地精神不振,少言寡语,很不利于良好性格的养成 。一根皮筋,如果让长期让它处于一个拉伸的状态中,你想它还会有弹性吗?
所以,我们家庭在孩子的成长中,扮演着一个很重要的角色,家是一个温暖安全的港湾,父母要和孩子多沟通,要尊重孩子的想法,孩子有不对的地方,要耐心地进行开导,而不应粗暴地干涉 。在生活中学习中,多发现孩子的闪光点,多给孩子以鼓励,要让孩子从心理上有一种承受力,能经受住困难和挫折的考验,也能面对成绩而不迷失方向 。让孩子在生活学习中养成一种健康的性格,感受到家庭的温暖,感受到父母永远是自己最坚强的支撑 。
二是孩子自身方面:由于生活环境,成长境况不同,每个孩子的性格也不同,有些孩子不管做什么,总是很乐观很积极,有些孩子对什么事情都漠不关心;有些孩子性格开朗,有些孩子性格内向;有些孩子能很快地融到新的环境,有些孩子总是孤僻不与人交往 。凡此种种,也会影响到不同孩子对不同的事情,有不同的心理活动 。有些很小的事情,别人都毫不在意时,那些性格有问题的学生,就会在心里想很多,长此以往,在心里就会形成一个阴影 。
特别是高中的生活很紧张,高三又是一个人生的十字路口,长期的紧张压抑的生活,有些心理性格不好的学生,他们的问题会更严重 。甚至还会逐渐产生了一种幻觉,根本就无法进行学习 。发展到这种情况时,如果不克服这种心理上的问题,就会发生意想不到的事情 。
所以,我们的高中生,特别是高三的学生,要在心理上做好准备,自己要学会调节自己的情绪和心理,在紧张的学习生活中,要给自己一个适当的放松空间,学会安排好自己的生活学习时间,让自己既紧张学习,又适当放松,多与同学们接触,融到学校的大家庭中,心里有什么烦恼可以与同学谈,也可以与老师沟通,要把同学和老师当成自己信任的人,不要把什么事情都压抑在心里,其实有些事情说出来了,心里也就舒畅了 。只有把自己的心智变的强大了,那么学习效率也就慢慢提高了 。
三是学校方面的:现阶段,不管是在人们的意识里,还是作为高中学校,高考的升学率和考入重点院校的学生数量,是衡量一所学校好坏的依据 。虽然这种评价并不科学,但目前这种认识还是难以改变 。所以高中学校都对学生的学习抓得很紧,周末、节假期能完全过完就是一种奢侈 。大多数学校,在追求高升学率的过程,往往忽视了学生的心理健康 。有些学校虽然也有一些心理辅导室,但形同摆设,并没有真正利用起来,这就导致了学生的心理问题得不到及时的解决,当学生的心理健康发展到一定程度时,往往会引发让人痛心的悲剧 。

【对于高三学生连续跳楼情况的出现,应该采取什么方法开导?】记得在与某个高中老师交流时,他提到了他们班一个学生,就是因为学习紧张,高三后半期,心理出了问题,总是产生幻觉,感觉全校的学生都在天天盯着他看,在背后议论他 。作为班主任,他发现了这个学生的反常后,及时给他进行了心理辅导,并让其在家里休息了几天,通过缓解心理压力,这个学生恢复了正常,最后高考时,也取得了不错的成绩 。

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