要求教师“要积极创造条件，指导学生多读书，并采取多种形式交流读书心得 。”在教学中，我们要创造一切条件，帮助学生多读书，读好书，激发学生的读书兴趣，积累尽可能多的典范性的语言，积淀尽可能多的经验，来获得语文教学的高质量，从一定的“量”中读出“质”来 。
鲁迅在15岁时就差不多背下十三经；郭沫若曾经说过，儿时背下的书，像个大冰山，入肚后将随着年龄的增长慢慢融化，到那时候，可就是笔大财富了 。语文教师“课堂”观念一定要淡薄，不一定只在课堂教学中学习古诗文，可以化整为零 。
通过开展竞赛，激发学生的热情 。每周中用一天中的十分钟时间的诵读课，举办擂台赛，以个人或小组为单位进行诵诗竞赛，来达到复习巩固的目的 。擂台赛的内容可以是各种角度的归类对诗，可以是诗句接龙，也可以是你问我答，或者是对诗竞赛，或者是各种古诗方面的游戏 。
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3世界上有那些奇谈怪论泰坦尼克号船长生还之迷，二战飞机失踪返回之迷，木乃伊诅咒之迷，好色的魔洞之迷，百慕大三角之迷 。很多，不解释 。详情见世界未解之谜 。
4冯骥才适合初中生读的作品？很多啊比如 长篇小说有《神灯前传》《单筒望远镜》《艺术家们》，中篇的有《百花中篇小说丛书·雾中人》《石头说话》《走进暴风雨》，短篇的《市井人物》《楼顶上的歌手》，散文《致大海》《挑山工》 。
这些都适合初中生阅读 。
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