3、条件交换
在一家玩具店,一个小女孩看上了一只小猪撑着一把可爱小雨伞的玩具 。老人说“不能买,没带钱 。”这时小女孩就开始哭,脸上的眼泪啪嗒啪嗒地掉地上,她还一边跺脚一边哭喊“就要买 。”这时老人皱着眉头大喊:“别哭了!给你买给你买!不要哭了!”看到老人答应了,小女孩马上就停止了哭闹 。当她们从玩具店出来,老人一边走一边数落:“总是哭,我以后不带你出门……”小女孩虽然一声不吭,小手却不停地抚摸着手里的玩具,嘴角甚至还露出微笑 。
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我经常能见到一些父母或老人们,当他们看到孩子哭闹时,就急忙用零食或玩具哄孩子 。这种做法,的确能让大人们感觉好受一些,因为孩子的哭声让他们难受,当孩子因为得到了某个东西而停止哭闹,大人们经常会松一口气 。可是,这种做法会留下隐患——孩子未来可能学会通过“哭”获取心仪的东西 。这是一种错误的养育,会给教育“挖坑” 。
小孩哭闹时,父母如何做才是正确的?
在一个新生儿的婴儿寝室里,一个瘦弱的宝宝哭闹不止,也不愿意喝配方奶,医生也没搞清楚宝宝为什么不喝奶,因为这不合常理 。一个老护士惋惜地说,产妇在分娩时去世了,这个小宝宝从出生就开始哭,白天黑夜都哭,已经2,3天了,一个不愿喝奶的宝宝意味着不能存活 。有人说,这个宝宝可能已经知道自己的妈妈不在了……当众人议论纷纷时,一个产后刚上班的女医生朝哭闹不止的宝宝走过去 。她轻轻地抱起宝宝,然后坐下来,一边松开上衣给陌生的宝宝哺乳,一边说:“我的宝宝大你几个月,你可以当他弟弟……妈妈没了很难过,但你的妈妈一定希望你能活下来……乖,用力吸……”奇迹般地,宝宝不仅停止了哭泣,还用力地吮吸起来……这是我好几年前在生我家儿子时,在医院见到的一幕 。
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作为父母,你对这样的场景一定不会陌生:当妈妈把哭闹不止的孩子抱在怀里,即使不说一句话……慢慢地……孩子就会停止哭泣 。这便是爱 。
关注孩子,对孩子有爱,耐心安抚,却依然坚持教育原则,这是正确的做法 。知名发展心理学家约翰鲍比(John Bowlby)说过,在小朋友早期的成长中,“哭”能在爸妈和孩子间引发依恋情绪 。当一个父母总以耐心和爱心安抚和引导哭闹的孩子,孩子便会对父母产生信任、依赖和安全感,这是幼儿心理健康成长的基础 。
所以,大自然很奇妙,而爱是唯一的哲学 。
关键字:哭闹、情绪、亲子心理、成长环境、早期教育幼儿说,作者为幼儿心理科普作家黄杏贞,学习幼儿心理研究和知识,分享科学、实用、有价值的育儿心得 。
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