初二第一学期语文教学工作计划 初二第一学期教学总结语文( 四 )


一、积极参加教研活动,提高课堂效率
素质教育要求搞好教研教改 。要求每一名教师都要不断提高业务素质 。为此,我积极探索,大胆实践 。我积极向同年级的教师学习,积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性,让他们真正尝试到成功的喜悦 。在教学中,我努力鼓励学生敢说敢为,引导学生能说会做,不断促进学生各方面素质的提高 。为了更好地促进教学,我认真备课、上课、辅导和批改作业 。每一环节我都精心设计,力求做到学生愿学 。
在集体备课中,我认真记录,积极发言,虚心向有经验的老师学习,同时阐述自己的见解,本学期积极听取了窦桂梅执教《卖火柴的小女孩》收获很多,写下自己听后的反思,在期末区常规视导检查中,执教《我的舞台》获得好评,评为优课 。教学中,教师善于引导学生体会咀嚼书面语言,激发学生不同的情感,让他们感悟、想象、思索,达到教学目标 。
二、依托语文综合实践活动教学,提高学生的知识积累 。
在教学中,针对我们班学生的实际,我开展“与诗同行、诗海拾贝”活动,鼓励学生分小组制作活动计划,针对活动制作手抄报,开展诗歌朗诵比赛,征文比赛等活动 。组织学生积极参加了教师节活动征文等,学生在活动中积极性很高,表现都不错 。
三、教学中始终坚持以学生为主体,以教师为主导 。
积极创设情境,让学生在探究性学习中培养兴趣,激发好奇心和求知欲 。使学生成为学习的主人 。认真指导学生自主学习、独立思考,鼓励学生自主地发现问题,提出问题和解决问题 。
改革教法,注重学法 。变满堂问式教学为学生自由发展式教学 。教师加强学法指导,给学生学习充足的时间与空间,让学生充分体验学习的艰辛与喜悦 。教师适时加以点拨,迸发学生好学的火花 。
四、存在的问题及思考
【初二第一学期语文教学工作计划 初二第一学期教学总结语文】一学期的教学结束了,从期末检测的情况来看,孩子们大部分语文知识及能力都不错,但是,优秀率却低于其他班级,从而反映出潜能生面过大 。下学期,在继续抓好教学工作的同时,还要加大对学困生辅导的力度,争取让每一个孩子都共同进步 。
总之,经过一学期的语文教学工作,我的教育理论水平有一定提高,课堂教学方面也有明显进步 。但也有诸多不足,今后将立足实际,开拓进取,不断前进 。
初二第一学期教学总结语文5
本学期我担任一年级语文教学,由于教学经验尚浅 。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,现将2008年小学一年级语文教学工作总结如下:
一、理解课改理念,提高教学质量
一年级是学生从幼儿园到小学的转换点,这阶段的儿童感性多于理性,对于外界事物,侧重于主观认识 。为此,一学年来,我一直用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学,让学生能迅速接受知识 。当学生把老师当成一位良师益友对待时,他的思维就像草野上的野马天马行空,于是,交流的火花拼出了个性的思想;当学生的交流成了断线的风筝时,教师也要及时遏制,这时教师的权威也是不容置疑的 。
学生有着自己的个性思想,如何让他们有个表现的机会呢?在实验教学中,适当的小组合作学习、“我当小老师”、“你能我也能,你行我更行”等教学手段让我的教学如鱼得水 。每个人都渴望着别人用赞赏的眼光来对待自己,当老师一句“嗯,~~同学读得极为流利,如果他读得慢一些,加上些动作,那就更棒了!”在同学们的一片热烈的掌声,会让他觉得上课是一件愉快的事情 。对评价机制的建立和灵活运用,能充分调动学生的积极性和学习热情,活化课堂,让学生的情感得到认可,在评价中促进成长 。
“兴趣是最好的老师”,只有学生想学爱学主动学了,那么,教师的主导作用和学生的主体性才能充分发挥出来 。
二、注重自身形象,提高自身素质
一年级小学生年龄小,对周围事物极为敏感,有着太阳般金灿灿的心,他们对外界是好奇的,有着极强的模仿能力 。“有什么样的班主任就有什么样的学生”,做为实验班的班主任,我注重学生的心灵感受,用爱和发展的眼光来看待每一个学生,建立一套行之有效的班级规章制度 。在制度下,人人平等,班委更要以身作则,否则,“君子犯法,与民同罪”;班主任做事做到公平公正公开,实施“放权”,一些卫生、纪律上的事交给相应的班委自行处理,解决不了才来寻求老师帮助 。注意自身形象,提高自身素质,在学生心目中树立一种良好的形象,让他们感受到你是位有魅力的老师 。经过一学年来的整治管理,我班的班风有了很大的改观 。学生乐学了;卫生无死角,地上无纸屑;桌椅整整齐齐;同学之间和睦相处少有纠纷发生 。班级的集体荣誉感提高了 。

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