民办教育联盟|坚决落实“双减”任务,促进学生健康成长 ——龙泉驿区民办教育联盟2021年会召开

11月30日上午,龙泉驿区民办中小学校发展联盟(下称“区发展联盟”)一场以“坚决落实‘双减’任务,促进学生健康成长”为主题的2021年会在光华东山学校举行。
年会围绕落实民办教育“立德树人”根本任务,坚持“减负提质”,贯彻“五育”并举的校长“头脑风暴”,不仅涉及中小学作业如何设计、布置问题,而且研究“五育”并举与“双减”任务落实的关系,通过积极探索创新“五育”并举,实现学生“双减”后的全面高质量健康成长。
中国教育学会评价办主任秦建平,区教育局党组书记、局长晏凌,区教育局党组成员、副局长张英武、李长广,区民办学校发展联盟理事长谢瑶函,新格林艺术高级中学校校长、首任执行理事长张晓华,北大成都附属实验学校总校长肖庆达,光华东山学校校长廖旭,四川师范大学附属上东学校校长曾小钢,四川师范大学东区上东学校校长张周,成都城投箐芙蓉驿都学校校长孟红,成都天立学校校长尹宏,龙泉师大一中校长王开宇,翰笙东篱学校校长史希明等参加了此次年会。
西川汇锦都学校校长何建明受邀列席会议,光华东山学校校长廖旭当选发展联盟的第二任执行理事长。
与会校长谈及“双减”都滔滔不绝,不仅有顶层设计的思路、做法,也有落实“双减”,“提质增效”的信心和决心“。我们从备课、上课、作业、监测等四个环节形成闭环教学系统,实现教学环节片段化走向系统化,缩短教学环节之间反馈与调控周期,来落实‘双减’背景下提高课堂教学效力。通过老师‘花脸’备课,把静态文本变成破、抓、建、练的‘花脸’导学的全过程思考;通过眼耳眉鼻口‘五官’课堂教学变革学习方式提升课堂教学效力;通过‘步行’作业布置实现学生思维方式转变;通过师生‘互批’监测逆向促进教师系统化思考教学设计,立足课堂主阵地、求解教学效力主问题、实现高质量发展主任务。”
“‘双减’的价值是减负与提质并重,通过绿色学业设计,从‘赢得分数、不为分数’的学生全面发展出发,我们从抓好课堂教学质量、学生作业质量管理、课后服务保障质量等三个方面,来实现‘双减’任务落实。” “‘双减’政策下,重点是减轻学生家长负担,减少学生作业量,这对学校班主任和老师,提出特别高的要求,老师要把作业设计作为抓手,从作业布置和课辅资料的选、修、改、编等环节,减轻学生作业负担,培养学生想做作业的兴趣和习惯,让学生感受到校园快乐。”
在年会现场,各民办学校校长纷纷就本校落实“双减”任务的具体举措,进行热烈地探讨和分享,每所学校的“双减”举措,都给参会者带来眼前一亮的灵感,大家相互启示、相互取长。
作为成都市首个区县民办教育联盟,从去年成立至今,各理事单位坚决落实国家政策,规范民办教育办学行为,高举“立德树人、五育并举”大旗,积极发挥自身优势,提升龙泉民办中小学校教育品牌影响力,为全国首个“五育并举示范区”贡献民办教育力量。
中国教育学会评价办主任秦建平对龙泉民办学校在发展联盟平台上良性、科学、高效发展状态,表示肯定和赞许。他向在场民办学校建议,准确定位民办教育和民办学校发展方向,稳健实施发展策略,对民办教育的健康良性发展而言尤为重要;科学理性解读国家民办教育政策,适应民办教育新环境,满足社会的选择性需求,稳步做强最为关键;加强民办学校内部育人质量内控制度和评价制度建设,不盲目拔高或降低标高,实施“探水式”摸索学生学习潜能,分层布置作业,减掉不必要的乱练习,是“双减”政策下,提高民办教学质量的全面发展必由之路。

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