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中考实行“五五分流” ， 让很多家长对子女学习问题有了更多的重视 。 孩子升入初中时 ， 正值青春期 ， 有的学生还比较晚熟 ， 稍不留神就可能掉队 。
成绩优异的孩子被称为学霸 ， 在家长眼里通常就要更稳妥得多 。 可是缺乏经验的家长可能想不到 ， 包括他们在初中时也很有可能成绩快速下滑 。
初中阶段有一年是分界线 ， 学霸也可能掉队 ， 落下后很难追赶想要保持良好的成绩 ， 每一年都不可以忽视 。 初一是打基础的时候 ， 需要学生及时转换小学养成的思维习惯 ， 适应新的出题模式 。 初二学科深度增加 ， 担子也变重了 。
初三复习阶段对中考产生着直接的影响 ， 每轮复习都需要跟住老师步伐 。 不过 ， 这三年里却有一个时期 ， 同学们成绩浮动最为明显 ， 这也成了拉开学生距离的分界线 。
它就是初二 ， 包括许多有经验的老师和教育专家都表示 ， 这一年至关重要 。 家长们千万不要小瞧了“初二现象” ， 它反映了相当一部分同学的
学霸升入初二后 ， 成绩急转直下 ， 班主任：其实早有苗头王先生的女儿在某公立初中上学 ， 小学时的她属于成绩中等偏上 ， 进入初一以后懂事的女儿越发努力 ， 并且很快成为班里前5名 。
如果能保持住这个成绩 ， 考上本市内的省重点高中还是没有大问题的 。 可令家长想不到的是 ， 就在初二的期中考试结束后 ， 孩子成绩直接退步到16名 。 找到班主任交谈时 ， 老师却并不意外 。
首先 ， 初一与初二的科目数量和学习深度是没法相提并论的 。 初一学习的内容 ， 虽然要比小学时深化 ， 但是好在也是有着一定的学科基础的 。
进入初二以后 ， 固有的科目在难度上会大大增加 ， 比如英语的语法明显更为复杂 ， 其中一节没跟上就容易影响以后的理解 ， 非常容易弄混淆 。
而增加的新科目在以往是学生们完全没有接触过的 ， 尤其是物理等比较抽象的学科 ， 有的学生本来学习其他
一旦这种感觉形成 ， 初中生如果缺少足够的定力 ， 就会开始怀疑自己的学习能力 ， 并因成绩不理想而焦虑 。 最后变得越发难以进入学习状态 。
其次 ， 学生经过一年的适应 ， 可能觉得自己对初中模式“混熟了” ， 因而掉以轻心 。 尤其是成绩还不错的同学 ， 可能低估了初二的学习难度 ， 等到考试时反映出来才发现已经落下很多 。
再次 ， 初二时学生普遍迎来真正的“青春期” ， 家长不要以为学霸就能心如止水 。 这方面其实跟孩子的成绩没有根本上的关系 ， 成绩好的学生一样会有叛逆或者注意异性的可能 。
这时家长们不宜用强硬的方式对待 ， 找到问题的根源才能更有效地帮助他们改变 。 家长需要多了解孩子真实的想法 ， 批评与打击是两种不同的概念 ， 一定要把握尺度 。
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