江涛|做好“加减乘除”，科学幼小衔接——潍坊市坊子区理想小学幼小衔接课程( 二 )
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三、乘：诚沟通，形成合力
家长的态度和教育方式直接影响到幼小衔接工作的好坏。因此，我们重视做好家长工作，如在新生报到第一天，于江涛校长就召开了一次父母大课堂，帮助家长更直观的了解小学生活，理解学校的办学理念；通过家访了解幼儿在家的作息、饮食情况等，帮助幼儿养成良好的生活习惯；通过学校公众号向家长宣传科学、正确的幼小衔接措施，帮助家长学习掌握科学的教育方法。
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四、除：除焦虑，轻松入学
（一）入学指导手册入学前，面对完全陌生的环境，幼儿难免会产生焦虑和彷徨的情绪。因此，要采取一系列的活动帮助幼儿消除顾虑，让他们对升入小学充满向往和渴望， 以顺利实现幼小衔接。学校精心编排了一份指导手册。从认识新校园到课堂常规以及写字“双姿”等都一一做了指导。
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（二）师生录制视频幼小衔接工作在小学和幼儿园的配合中显得尤为重要。因此，我们采取“互相串门”的方式，请幼儿园老师走进小学，了解一年级的学习环境以及一些有别于幼儿园的常规要求，同时邀请一些新一年级的大哥哥、大姐姐录制视频，实地介绍小学校园的丰富多彩；请小学教师走进幼儿园，了解将要入学的新生的状态，看看幼儿园的教育方式和小学有哪些不同。
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（三）校长入园指导幼小衔接是一个双向互通搭建桥梁的过程，不仅面对新一年级学生的家长，幼儿园大班家长的想法也尤为重要。理想小学于江涛校长深入幼儿园校园与大班幼儿家长进行了深入交流和探讨，通过分享真实案例，与家长进行交流互动，让家长们认识到“零起点”也可以做到高发展，缓解了家长对幼小衔接的焦虑情绪。
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从幼儿园到小学，标志着一个新阶段的开始，是孩子们成长中的一件大事，也是孩子心理成长中的一次重大转折。只要我们为幼儿做好幼小衔接，就能帮助他们很好地应对升学这一学习生涯中的重大转折，促进他们更好地发展。
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