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文|暮沐教育日记 (原创 , 欢迎个人转载分享)
学生学习成绩好坏 , 实际上取决于父母 。
家长强大 , 孩子在校必定非同凡响 , 反之 , 也大可不必怪罪孩子学习不努力 。
关于这个道理 , 实则仅从家长在孩子作业上的签名就能看出少许 。
家长给孩子作业签名 , 老师看罢称赞不已 , 直言“怪不得能教出学霸”说起“作业家长签名” , 实际上是学校所开发的一种家校共育手段 , 其既能强制家长关注自家孩子的学习情况 , 也有利于老师及时观察学生家长的态度 , 可谓是一条一举双得之计 。
换而言之 , 一位家长对自己孩子的学习情况上不上心 , 仅从他们在孩子作业上的签名上 , 老师就能窥得一斑 。
就譬如这位家长 , 不但完美的完成了老师留下来的“家长签名”任务 , 顺便还给自己孩子写了一大段批语 。
措辞之间 , 不但用十分委婉的态度点出了孩子的错误 , 还给出了自己的建议 , 甚至还附带有几句赞美 , 可谓是把“正反馈教育”机制利用到了极致 。
且就根据整件事后续的发展来看 , 这位家长的评语也是得到了老师的大力称赞 , 听说还在私下表示:“难怪这样的父母能教出学霸孩子” 。
当然 , 这段评语之所以能被孩子老师如此推崇 , 背后也不是没有原因 , 毕竟 , 所谓的家长评语最终还是要返回到老师手中的 。
而这位家长 , 在孩子上的“签名留言”虽然句句都是在针对孩子 , 可实际上却同样也从侧面“点醒”了老师 。
其一方面发表了自己的看法 , 一方面也给老师留了面子 , 一行之下 , 并收二者 , 不可谓不是高情商的典范 。
还有这位家长 , 其在孩子的试卷上留下评语:“成绩总体较好 , 不足之处就是错别字较多” , 末尾同样也给予了孩子一些鼓励 。
总的看来 , 也算是一位非常用心 , 并且对孩子学习非常认真的家长了 , 至于他家孩子 , 有此“虎父” , 自然也并非是“犬子” 。
从试卷上看 , 和前一位小学霸差不多 , 同样也获取了90+的高分 , 也是一个真真正正的“好学生” 。
除此之外 , 也有一些成绩不是那么好的学生 , 就譬如这位 , 老师说“家长在试卷上签个字” , 然后家长就真的只签了个字 。
通篇看下来 , 既没有意见 , 也没有建议 , 甚至连名字都看不懂是啥 , 乱七八糟堆成一团 , 活脱脱一个被猫咪抓了半天的毛线球 。
不出所料的 , 他的孩子成绩也不怎么样 , 仅仅只是76分的成绩 , 算得上是勉勉强强的脱离了“及格贫困线” 。
分析:
通过以上几个案例 , 不难发现一个规律 , 即:对孩子学业越上心 , 对老师任务越认真的家长 , 他们的孩子成绩就越高 , 反之 , 孩子的成绩就会明显有所欠缺 。
至于其原因 , 实际上也并不难理解 , 纯粹就是因为学习情况被家长重视的学生 , 日常生活中的学习强度更大而已 , 这也与学校之所以开发这种“家校共育”手段的目的相一致 。
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