就拿出试卷这回事来说 ， 也就是“双减提质阶段性评估” ， 许多老师确实只是在评估学生的学习情况 ， 而且是以学生、家长自愿做题目为前提的 ， 有的家长却认为这是在区别对待学生 。
而有的学校仍然在用题海战术来应付小升初和中考 ， 在遇到上级单位的调查时 ， 比方说发给学生调查“双减”执行情况的问卷 ， 就会要求学生填写“标准答案” 。 这样的行为着实让人感到不适 。
总结一份“双减提质阶段性评估”的试卷 ， 并不能说明使用它的老师一定有错 ， 因为这对于老师来说能针对性的教学 ， 但这显然违背了要求 ， 而且很多学生是不支持的 ， 因为这是变相的参加考试 。
而“双减”是正在施行中的政策 ， 老师和家长要积极地交流、配合 ， 才能更好地推进它的实施 ， 并最终惠及到孩子们 ， 让他们真正拥有光明的未来 。 所以老师应该换个角度出发 ， 而不是再次安排学生“参加评估” ， 毕竟培养孩子的自觉性很重要 。
考试减少后 ， 学校出现了“阶段性评估”？
学校出现的“阶段性评估” ， 是对是错？
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