“取消论文发表的限制性条件 ， 主要目标是为了鼓励学生们将更多精力投入有价值、有创新意义的、真正的科学研究 。”某高校的一位工科教授告诉文汇报采访人员 ， 他的团队虽然承担的是源自国家和产业需求的重大基础性科研项目 ， 但因为种种原因 ， 10多年都无法发表论文 ， 导致团队一度无法招收年轻的研究生 。
事实上 ， 有一部分专业原本就很难发表论文 ， 还有一些专业要解决的是国家重大战略产业的问题 ， 而这些凝炼出来的科学问题也出于各种原因 ， 无法很快发表论文 。在这样的情况下 ， 一味地要求论文发表 ， 只会适得其反 。
另一位高校教授也直言 ， 自己就曾经有过为了满足职称晋升的要求而“追热门”的经历：“最多的时候一年连续发表了三篇论文 ， 都发在影响因子不错的期刊上 。但是现在回头看 ， 这些论文谈不上有很大的学术价值 ， 只不过是在当时的热门领域重复了一些实验、强化了某些发现而已 。”
他解释说 ， 完成一篇优秀的博士学位论文需要长期的连贯性的研究 ， 且在这个长期的科研中 ， 要找到值得尝试的创新点 ， 概率比较低 ， 而这些创新点最终能够被佐证、获得一个成功的结果 ， 概率就更低 。
在学校层面取消对博士发表论文的“硬杠杠” ， 只是走出了第一步 。建立科学的学术评价体系对高校来说是一个系统工程 ， 从重数量走向重质量 ， 学术研究离功利更远一些 ， 更有机会产出高水平、有价值的成果 。
编辑：吴金娇
责任编辑：顾军
综合：教育部、各高校官网官微、青塔、文汇报此前报道（采访人员姜澎、储舒婷）
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