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教师职称一直是最受老师们关注的 ， 也是最让老师们痛苦的 ， 因为一线老师都明白 ， 现在的职称有多么的不合理 。
目前职称的不合理主要体现在以下几个方面：
1、职称有指标限制 ， 人为设置障碍 ， 导致很多老师评不成 。
2、职称评审条件要求太高 ， 很多老师根本没有机会获得那么多的荣誉 。
3、职称工资占老师工资比重太大 ， 导致老师之间待遇差距越来越大 。
4、职称的终身制 ， 导致一些老师评上高级后就不愿干活了 。
5、职称并不能体现多劳多得的原则 。
6、教师职称领导可以和老师一起评 ， 导致一般老师根本竞争不过领导 。
所以看看网上 ， 老师们对职称的意见是最大的 ， 最希望改革的也是职称 。 近日 ， 新的《教师法》修订 ， 关于职称的改革也有望实现 。
新《教师法》开始征求意见 ， 职称有希望不受岗位比例限制 ， 直接晋级 。教育上 ， 很多老师到了退休还是初级职称 ， 确实是非常的不合理 。 针对老师晋职称难的问题 ， 新的《教师法》也考虑到了 。
在《教师法》第23条里 ， 明确说明 ， 教师初级职务和中级职务不受岗位比例限制 ， 只要符合年限和要求 ， 依据规定都可以直接晋级 。
说白了 ， 初级和中级职称没有指标限制了 ， 只要符合条件和要求的 ， 都可以直接晋级 。
无论如何 ， 这对于一线老师来说都是一个非常好的消息 。 以后的老师们再也不用为中级职称纠结了 ， 再也不用担心没有指标了 。 大家都可以轻轻松松评职称 。
新《教师法》对副高以上职务要求还是非常的严格 ， 还会设置一定的比例 ， 大家还得通过竞争评审 。老师们实际最关注的还是副高职称 ， 因为副高与中级职称之间的待遇差距最大 ， 也是一线老师最难评的 。 按目前的标准 ， 大部分老师注定是评不上副高的 。
但是 ， 新《教师法》对副高职称并没什么变化 。 依然会根据岗位设置一定的比例 ， 依然会设置很多条件 ， 让老师们通过各种竞争获得 。 说白了 ， 和过去一样 ， 基本没什么改变 。
奢望副高也能自然晋升的老师这次肯定要失望了 ， 目前看来 ， 希望几乎是零 。
新《教师法》一线老师怎么看呢？真的都能顺利评上中级了 ， 也未必 。虽然新的《教师法》对初级和中级职称不再设置比例 ， 但是很多老师并不看好 ， 也不认为大家都可以轻松评上 。 理由如下：
1、不设岗位比例 ， 但还有条条框框的限制 。 比如评审中级所需要的优质课、课题、荣誉证书等还不会少 ， 但这些荣誉也是很难获得的 ， 也不是人人都有机会 ， 所以该评不上还是评不上 。
2、职称到了地方上 ， 地方还会设置很多条件 。 到了学校 ， 学校还会设置很多条件 ， 所以老师们想评上还不会很轻松 。
3、现在评聘是分离的 ， 有的地方老师们职称评上多年了 ， 但总是不聘用 ， 导致待遇也上不去 ， 这样的职称就算评上又有何意义？
4、老师们最希望的是高级职称能自然晋升 ， 因为只有高级职称评上 ， 老师们的待遇才可能大幅度地提高 。 目前来看 ， 这个愿望不可能实现了 。
结束语：
目前新《教师法》还在征求意见稿阶段 ， 对职称的改革可能还会有变化 。 我相信网络上对职称的评价我们的专家肯定是可以看到的 ， 一定会认真采纳大家的意见的 。 当然 ， 职称无论怎么改革一定会朝着好的方向去改 ， 一定会更利于我们的老师的 。
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