没有严格的训练或大量的试题 ， 无形之中的思维启发 ， 反而成了打开学科大门的关键 。
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正因此 ， 吴姥姥的“物理课”也不是一股脑地倒出复杂的公式定理 ， 她总是在用一些随处可见的物品演示讲解：
台风“烟花”来了 ， 她用棉花糖和意大利面搭起一座“高塔” ， 演示起阻尼器保护“高塔”的工作原理；
举着一把扫把讲宇宙射线 ， 从扫帚柄比划到扫帚须：宇宙射线的轨迹就像扫帚一样 ， 从能量集中到渐渐减弱、分散；
网友做了一个飞行装置问吴姥姥 ， 怎么运动轨迹和理论不一样？她顺手就拖来一个平板车讲起了偏心力......
兴趣是最好的老师 。 老话一句 ， 可真正做到的还是寥寥 。
之前 ， 戴博士曾向中国中学生演示一个高中课本里的基本实验 ， 学生们齐刷刷地“哇” ， 这个反应让他相当惊讶 。
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他在英国长大 ， 从小就在家里做实验 ， 父亲为了支持他 ， 还特意把花园里的小棚子腾出来当他的实验室 。 在学校实验室 ， 他更有的是机会自己动手做实验 。 所以英国中学生早就对这些简单的化学反应习以为常了 。
但看到中国学生的反应 ， 他才意识到 ， 受限于种种条件 ， 神奇的化学反应 ， 对于他们来说 ， 变成了应付考卷的标准答案 。
戴博士始终相信 ， 化学的乐趣就是动手做实验 。
“我们做实验不是为了展示化学有多深奥 ， 不是让孩子回家说 ， 太难了 ， 我不学了！而是让孩子看完后觉得 ， 这很有趣！我还想学！很多时候 ， 好奇心才是引导孩子学习的关键因素 。 ”
建立学习的自信
从消除恐惧开始
除了被应试压力消磨掉好奇心 ， “数理化”这类硬核科目 ， 充斥着抽象的概念、复杂的定理 。
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虽说都叫“自然学科” ， 但越来越多的孩子在学校里初次接触到“数理化”知识时 ， 就像是在面对一个巨大的、未知的世界 。
当他们感受不到乐趣、学不懂、甚至得不到正面反馈 ， 这种恐惧就会不断加深 。
吴姥姥面对的是同济的大学生 ， 可他们也同样“害怕”物理；
李永乐任教的人大附中 ， 几乎代表着国内中学的最高水准 ， 他也面临着一茬茬学生们的“不安”；
而戴博士想科普传播的化学 ， 就更不用说了 。
人们对“化学”二字有着莫名的恐惧 。 他经常会在手机上看到各种科学谣言 ， 制造着恐慌 。 并且 ， 一些商品还喜欢标榜 “纯天然”、“不含任何化学成分” ， 消费者也愿意为此买单 。
如果有学生告诉他 ， 家里有一瓶“好的无化学成分的洗发水” 。 戴博士就会纠正 ， “上过戴博士的化学课后 ， 你的洗发水里面没有H?O吗？所有物质都是化学物质 ， 不必浪费钱买特别贵的 。 ”他还会让孩子回家“教育”家长 。
而这个过程 ， 不仅是在消除人们对“化学”本身的恐惧 ， 同样是在 消除学生们“学习化学”的恐惧 。
【忧心|当家长们还在忧心短视频，孩子们已经被这些博主的科学课圈粉了】
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戴教授为学生做讲座
有许多老师都曾向外滩君提到 ， 真正好的教学 ， 是会让学生在不知不觉中建立起学习的自信心的 。
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