孩子们天然就有求知、分享的欲望 ， 当他们获得知识 ， 还能分享知识 ， 这种学习过程本身就会带来巨大的成就感 。 日积月累下来 ， 学生自然会增强自信心 。
李永乐老师有一条播放量过千万的视频， 叫做“如何手算开平方？学会这个你又能跟小伙伴炫耀了！” 。
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看之前 ， 外滩君还曾好奇 ， 怎么一条没有话题、没有脑洞的“纯数学课”能有这么大的吸引力？看过才发现 ， 正是因为李永乐老师消除了这种“恐惧” ， 取而代之地建立起一种“成就感” 。
Youtube上有个网友留言说 ， “上小学的时候 ， 老师交给我们手算开平方的方法 ， 我总是不放心 ， 因为心里一直有疑问 ， 为什么能如此算 。 今天 ， （李永乐）老师讲解了原理 ， 可以让我放心大胆地开平方了 。 还能自己推导并且记住 。 ”
而另一种笼罩在这些学科上方的恐惧 ， 叫做“性别偏见” 。
几乎每个女孩子都在学校听过类似的话 ， “数理化是男生的天下”、“就算现在成绩好 ， 以后学深了就不一定了”、“女孩子还是适合学文科” ， 也因而产生对这些学科更多的恐惧心理 。
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其实 ， 吴姥姥很少感觉到性别因素的阻碍 。 曾经有人问过她 ， 一个女孩子 ， 怎么不读中文要读物理？她就笑一笑 。
她认为 ， 男生和女生在科学表现上的差异 ， 很大程度上是社会观念放大了性别差别 ， 很多女孩“从小就被定位于你适合干什么” ， 但父亲的引导与鼓励 ， 让她有足够的自信 ， 绕过这些阻碍 。 还是那句话 ， 在她看来 ， 喜欢还是害怕 ， 背后还是好奇心的问题 。
鼓励思考和质疑
才是科学教育的要义
2019年 ， 电影《流浪地球》大热 。 有粉丝给李永乐留言说 ， 想听他谈谈电影里的科学 。 于是 ， 一条名为“《流浪地球》最大硬伤 ， 洛希极限竟然错的！地球真会被木星撕碎吗？”迅速在网络上流传开来 。
洛希极限跟引力有关 ， 也就是说 ， 跟两个星球的密度和大星球的半径有关 。 如果把有关公式带进去 ， 木星-地球的刚体洛希极限、流体洛希极限值为5.6万公里和10.5万公里……
而李永乐发现 ， 电影里一扫而过的镜头 ， MOSS（影片中的一个人工智能角色）计算的两个洛希极限分别是89万公里和171万公里 ， 与实际值差别很大 。
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“洛希极限”是《流浪地球》故事展开的理论基础
为什么会这样？李永乐仔细去查找了数据来源 ， “可能是影片制作时把关不严 ， 查到了一组太阳和木星的洛希极限值 ， 但那是木星进入太阳引力范围之后被太阳撕碎的洛希极限 ， 而不是地球进入进入木星引力范围之后被木星撕碎的洛希极限 。 ”
在这个视频的一开始 ， 李永乐就提到 ， “许多小朋友在《流浪地球》中发现了一些bug（漏洞） 。 ”这对他来说特别有意义 。
直到现在 ， 李永乐还会不时在微博上发一些生活中的数学问题 ， 网友们并不总是认同他的思路 ， 甚至会提出完全不同的答案 ， 但他对于评论区这些关于问题本身的激烈讨论 ， 其实相当乐见 。
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这种独立思考和敢于质疑的精神 ， 正是“科普博主”们深感价值感的动力来源 。
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