其次 , 在教学规划里 , 每一个课时课程都是互相关联 , 如果压缩了学年 , 不仅老师要重新规划调整 , 教材重编 , 甚至是校内教师人员锐减 , 对教育界是非常大的改革 , 这种一刀切的改革落地难以实现 。
最后 , 若是四年制的学习结束后 , 高考不能作为学生等级考核的标准 , 绝大部分考生进入大学 , 原有的教育资源会严重不足 。
对于各方的言论 , 教育部也进行回应:根据我国现状 , 还不具备改革条件 。 取消中考固然简单 , 却牵连着社会发展和一些后续问题 , 实现难度大 。 许多经济落后的地区 , 在9年制义务教育的实行上都有一点困难 , 更别说12年的义务教育 。
总结:
在现代社会的背景下 , 缩短学制年限和取消中考都很难实现 , 但也不是完全不可能 。 再者说 , 取消中考 , 对农村学子非常不公平 , 中考为农村学子一个很好的基层跨越的平台 , 若是取消了中考 , 农村学子也会因为要就近入学而无法得到更好的教育 , 失去了优质的教育资源 , 这样未来的贫富差距将会越来越明显 。
与其希望取消中考减缓压力 , 不如在本身的学业上更加努力 , 帮助自身提高学习效率 , 培养自身的自主学习能力 。 更关注孩子的学习成长 , 才能在中考和高考中取得优异的成绩 。 虽然取消中考的出发点是为了学生减负 , 并全面发展 , 但核心还是学生本身 。
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